Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1

Tuần I
	 Thứ 2 ngày 05 tháng 9 năm2005
 Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 1)
Cậu bé thông minh (2t)
I/ Mục đích yêu cầu:
A/ Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh
HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: Bình tĩnh, xin sửừa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ.
- Ngắt hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà Vua)
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài.
Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)
B/ Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2. Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học.
Tập đọc
A/ Mở đầu: Giới thiệu các chủ điểm (theo SGK)
B/ Dạy bài mới:
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 HĐSP 1. Giới thiệu bàI - Lắng nghe
 2. Luyện đọc
 a. GV đọc mẫu toàn bài
 b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
HĐKP - Đọc từng câu	 HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu)
 trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- Hướng dẫn các em đọc đúng các 
từ ngữ HS dễ phát âm sai Bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi mâm cỗ 
	 - Đọc từng đoạn trước lớp 3 ủoaùn - 3 HS nối tiếp nhau đọc 
 GV theo dõi HS đọc 
 - Hướng dẫn HS đọc và nghỉ hơI – HS theo dõi bảng phụ
đúng và đọc đoạn vă với giọng phù hợp
 Nếu các em đọc chưa đúng các câu sau - Ngày xưa/có một ông Vua...giúp nước//
Vua hạ lệnh... vùng nọ/ nộp một con gà
	Trống...trứng,/nếu không có/thì cả 
	Làng...tôi// ...
- Kết hợp giải nghĩa các từ: Kinh đô, - HS ủoùc chuự giaỷi SGK 	
om sòm, trọng thưởng...	
 - Đọc từng đoạn trong nhóm	-Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
 GV theo dõi - 1 HS đọc đoạn 1
 - 1 HS đọc đoạn 2
 - Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
 +Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?	... lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
	Nộp một con gà trống biết đẻ trứng
 +Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh	.. vì gà Trống không biết đẻ trứng
 của nhà Vua?	+ ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên kinh
	đô gặp Vua 	
 - Đoạn 2	 (HS đọc thầm)
 + Cậu bé đã làm cách nào để Vua	.. cậu nói một chuyện khiến Vua cho 
 thấy lệnh của ngài là vô lý ?	là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho
	Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý.
	+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
 - Đoạn 3 	(HS đọc thầm)
 + Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé	... yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn 
 yêu cầu điều gì?	chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
 + Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?	..Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để
 (cho HS thảo luận nhóm)	 khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua	
 - Rút ra ý của đoạn 3
 + Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm	..ca ngợi trí thông minh của cậu bé
 và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
 nói lên điều gì?
 - Rút ra ý chính của bài - ghi bảng - HS nhắc lại 
HĐTH . Luyện đọc lại
 - GV chọn 1 đoạn đọc mẫu	 - HS lắng nghe
 - GV chia lớp thành các nhóm, -Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn
 chuyện, Caọu beự, Vua) 
 - Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện - 2 nhóm thể hiện 
 theo vai	 	
 - Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc - Lớp nhận xét ( đọc phân biệt lời kể
 hay nhất đối thoại, giọng phù hợp) 
Kể chuyện
 1. GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh 
 a.Cho HS quan sát lần lượt 3 tranh - HS quan sát tranh
 minh hoạ (nhẩm kể chuyện)
 b. Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn - HS kể chuyện
 của câu chuyện (giáo viên có gợi ý)
 Với tranh 1:
 - Quân lính làm gì?	..đang đọc lệnh của Vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
 - Thái độ của dân làng ra sao sau khi	...lo sợ
 nghe lệnh này?
 Tranh 2
 - Trước mặt Vua, cậu bé đang làm gì?	..cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới...cho em. Cậu xin ...đuổi đi
 - Thái độ của nhà Vua như thế nào?	..nhà Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua..
 Tranh 3
 - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?	..về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một... thịt chim
 - Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?	.. Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
 - Sau mỗi lần HS kể , cả lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
 Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.
 HĐNT 5. Củng cố dặn dò (TĐ + KC)
 - Trong câu chuyện, em thích nhân vật nào, vì sao? - HS phát biểu
 - Động viên, khen ngợi HS có tiến bộ	 - HS lắng nghe
 - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. 	
Toán (Tiết 1)
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS: ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐSP Hoạt động 1: ổn định - HS hát 1 bài 
 Hoạt động 2: Bài mới 
 a. Giới thiệu bài - HS lắng nghe 	 
 b. Vào bài:
HĐKP - Gọi 1 HS đọc yêu cầu Baứi 1	 Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
 	- GV mở bảng phụ ghi sẵn, gọi HS đọc 	 Đọc số	 Viết số
 - 2HS lên làm 	 Một trăm sáu mươi 	 160
	 Một trăm sáu mươi mốt 161
	 Ba trăm năm mươi bốn 354
 - GV yêu cầu nhận xét đúng ( sai)	 - HS đọc kết quả 
 - GV chốt lại ôn nội dung gì? 	 - Cả lớp theo dõi sửa bài	
 - GV treo bảng phụ ghi ND bài 2 Bài 2/1 Viết số
 - Gọi 1 HS đọc đề	
 - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số - HS suy nghĩ tự làm bài 	
 thích hợp để điền vào ô trống a. 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319
 - Yêu cầu HS điền vào SGK.	 b. 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391
 - 2 HS đọc sửa bài. GV choỏt laùi - Cả lớp sửa bài 
 2a. (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
 2b. (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
	- Gọi 1 HS đọc đề	 Bài 3/ 1 Điền dấu (>, <, =)
 	 	 - HS tự điền dấu thích hợp
 Với các trường hợp có các phép tính, 30 + 100 < 131
 Khi điền dấu g có thể giaỉ thích	 410 - 10 < 400 + 1
 Cách làm (bằng miệng)	 243 = 200 + 40 + 3	
 - Gọi 3 HS lên bảng làm - HS nêu cách so sánh các số. 
- GV theo dõi bổ sung 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu baứi 4 Bài 4/1: Tìm số lớn nhất, bé nhất
 - Yêu cầu HS khoanh tròn vào số 
 lớn nhất	 375, 421, 537, 241, 735, 142
GV giải thích: vì chữ số hàng trăm - HS nêu số lớn nhất, lớp nhận xét 
 ở số đó lớn nhất trong các chữ số 
 hàng trăm của các số đã cho
 - Khoanh tròn vào số bé nhất	 375, 421, 537, 241, 142
 trong các số đã cho - HS nêu số bé nhất, lớp nhận xét
 GV giải thích (tương tự) 
	 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu baứi 5 Bài 5/3 Viết số
 - Cho HS làm bài vào vở	 - Theo thứ tự từ bé đến lớn: 
 - Yeõu caàu HS đổi vở để kiểm tra vaứ 	 162, 241, 425, 519, 537,
 chửừa baứi - Theo thứ tự từ lớn đến bé	 HĐNT - Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 830, 537, 519, 425, 241, 162
 Nhận xét tiết học 
	Đạo đức (Tiết 1) 
Kính yêu Bác Hồ 
I/ Mục tiêu 
1. Học sinh biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2. Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
3. Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
 Hoạt động Khởi động: HS hát bài "ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng"
 SP GV giới thiệu bài: 
 Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồi là ai? Vì
 sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học Đạo đức hôm 
 nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó.
 Hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
 KP - GV chia lớp thành 4 nhóm - Các nhóm thảo luận
 Mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT - Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
 để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 
 từng ảnh
 - Thảo luận lớp
 GV nêu câu hỏi	 HS trả lời theo hiểu biết của mình
 - Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? 
 VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? - 19/5/1890
 Quê Bác ở đâu? - Kim Lieõn, Nam ẹaứn, Ngheọ An
 Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? - Nguyeón Taỏt Thanh, Anh Ba
 - Tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu - Raỏt yeõu quớ caực chaựu
 Thiếu nhi như thế nào?
 - Bác đã có công lao to lớn như thế nào - HS trả lời 
 đối với đất nước ta, dân tộc ta?
 * Kết luận: 	 -HS Lắng nghe 
 Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, 
 Bác sinh ngày 19/5/1890.
 Quê Bác ở ... Hồ Chí Minh...
 Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ ...
 Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu.
 (GV kết luận theo SGK)
 Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác".
 - GV kể chuyện	 - HS lắng nghe
 - Thảo luận cả lớp
 Qua câu chuyện em thấy tình cảm 	 - HS trả lời
 Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
 Như thế nào?
 - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
 kính yêu Bác Hồ?
 * GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất - HS lắng nghe
 yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất 
 yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi
 -Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ 
 và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
HĐSP 	Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
 - Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ - Mỗi HS đọc một điều
 dạy thiếu niên, nhi đồng
 GV ghi nhanh lên bảng
 - Chia lớp thành 5 nhóm	 - Các nhóm thảo luận, ghi lại
 những yêu cầu mỗi nhóm tìm
 	 một số biểu hiện cụ thể của mỗi điều
 - GV theo dõi cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy
 thiếu niên, nhi đồng	 - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp 
	 bổ sung
 * GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ - HS lắng nghe
 dạy thiếu niên, nhi đồng 
 HĐKP Hướng dẫn thực hành
 - Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
 - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu
 nhi. Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
 Thứ Ba ngày 06 tháng 09 năm 2005
Toán (Tiết 2)
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I/ Mục tiêu
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 HĐSP - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - HS làm bảng con 
 - Hoạt động 2: Bài mới
 a. Giới thiệu bàI - HS lắng nghe
HĐKP b. Vào bài:
 - Gọi HS đọc yêu cầu	 Bài 1: Tính nhẩm
 - Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc	 400 + 300 = 700	
 ngay kết quỷa. Nhaọn xeựt.	 700 - 300 = 400
	 700 - 400 = 300 .....
 - Gọi HS đọc yêu cầu	 Bài 2: Đặt tính rồi tính
 Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả	352 + 416
	 352
 - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài	 + 416
 làm của nhau rồi chữa bài	 768
 - Gọi 2 HS đọc đề	 Bài 3/4 Tóm tắt Phân tích đề	 Khối 1 2 45 học sinh
 Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải Khối 2 ? học sinh 32 HS 
 bài vào bảng con
	Bài giải
	 - HS nhận xét 	 Số HS khối lớp 2 có là:
	 245 - 32 = 213 (học sinh)
	Đáp số: 213 học sinh
 - Hướng dẫn tương tự baứi 3 Bài 4/4: Toựm taột
	Phong bì 200 đ ...  lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào
- Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào
* Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có
lợi cho sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Y/c 2 HS quan sát các hình 3,4,5/7SGK và thảo luận theo gợi ý
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào?
Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi 1 HS lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp
- GV hỏi cả lớp
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều bị, khói có hại gì?
- HS thay nhau quan sát
.. có nhiều lông..
.. HS
.. bụi bám vào khăn
HS lắng nghe
 tranh 3 thể hiện không khí trong lành
...tranh 4, 5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu
...ngột ngạt, khó thở
... giúp ta khoẻ mạnh
... có hại cho sức khoẻ, sẽ gây ra các bệnh về đường hô hấp 
 * Kết luận: không khí trong lành là không khí chứa nhiều khí ô-xy, ít khí các-bô-
 níc và khói bụi... khí ô xy cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các- bô- níc, khói bụi... là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ
HĐNT C. Củng cố , dặn dò
 Nhận xét tiết học
Thể dục
Tieỏt 2 : ôn một số kĩ năng đội- hình đội ngũ
Trò chơi: "Nhóm ba nhóm bảy"
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập một số kĩ năng đội hình, đội ngũ. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình luyện tập
- Trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy" yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật
II/ Địa điểm, phương tiện:
 -Trên sân trường
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy
II/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và phương pháp
ĐL
P.pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
- Lớp tập hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt và sau đó GV phổ biến ND, Y/c giờ học
- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên
Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
2. Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp
GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập
Ôn cách chào, cách báo cáo xin phép ra vào lớp, GV chia lớp thành 4 nhóm để luyện tập sau đó thi đua biểu diễn xem tổ nào đẹp, nhanh
Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thử 1, 2 lần. Chơi thật có tuyên dương và phạt (nhảy lò cò 1 vòng xung quanh lớp)
3. Phần kết thúc
Vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài và nhận xét
Dặn dò: Về ôn động tác đi hai tay chống hông (hàng ngang)
2 - 3'
1'
40 - 50m
1'
8 - 10'
 6'
Hàng dọc
Hàng dọc
 *
 x x x x
 x x x x
 x x x x
 x x x x
 x x x x
vòng tròn
vòng tròn
 Thửự saựu, ngaứy 09 thaựng 9 naờm 2005
Tập đọc (Tiết 3)
đơn xin vào đội
I/ Mục đích:
1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương: chỉ huy, có ích, xin hứa
- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Nắm được ý nghĩa của các từ mới: điều lệ, danh dự
- Hiểu nội dung của bài
- Bước đầu có hiểu biết về đơn từ và các viết đơn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Viết ND đoạn văn cần luyện đọc
- Một lá đơn xin vào Đội của HS trong trường
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐSP A. Kiểm tra bài cũ
 Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: - 3 HS noỏi tieỏp leõn ủoùc
 Hai bàn tay em và trả lời 4 câu hỏi Lớp nhận xét 
 B. Bài mới:
 1/ Giới thiệu bài	 - Lắng nghe 
HĐTH 2/ Luyện đọc
 * GV đọc mẫu toàn bàI - HS theo dõi
 * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu
GV hướng dẫn đọc đúng các từ khó: chỉ huy, có ích, xin hứa
- Đọc từng đoạn trước lớp
hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ hơi ở đúng đoạn văn cần HD (ở bảng phụ)
Giải nghĩa các từ ở SGK
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- 3 HS đọc cả bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn
- Các nhóm luyện đọc
 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- T/c HS đọc thầm và trả lời lần lượt các câu hỏi về ND bài đọc
- Đơn này là của ai gửi cho ai?
- Nhờ đâu em biết điều đó
- Bạn viết đơn đó để làm gì
- Những câu nào trong đơn cho biết điều đó?
- Nêu nhận xét về cách trình bày đơn?
GV choỏt laùi
GV giới thiệu đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM của 1 HS cho lớp xem
- HS đọc thầm và tự trả lời
..đơn của bạn Tường Vân gửi cho bạn Phụ trách đội và Ban chỉ huy liên đội trường tiểu học Kim Đồng
.. nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ gửi đến. Nhờ người viết đơn tự giới thiệu rất rõ họ, tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học của mình
.. để xin vào đội
.. Em làm đơn này xin được vào Đội và xin hứa...
Phần đầu đơn ghi rõ:
Tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (ở góc trái)
Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn (ở góc phải)
Tên đơn ở chính giữa
Địa chỉ đơn gửi đến
Ba dòng cuối của đơn: tên và chữ kí của người viết đơn
HS lắng nghe
- HS lắng nghe
HĐTH 4/ Luyện đọc lại:
 	- 1 HS đọc lại toàn bộ đơn
 - GV hướng dẫn các em đọc rõ ràng, - Một số HS thi đọc đơn
 rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng - Lớp nhận xét 
 HĐNT 5/ Củng cố, dặn dò
 Nhận xét tiết học - HS lắng nghe 
 Chuẩn bị tốt bài tập làm văn
 Chính tả (Tiết 2)
Chơi chuyền (nghe - viết)
I/ Mục đích yêu cầu:
Rèn luyện kĩ năng viết chính tả
Nghe - viết chính xác bài thơ "chơi chuyền” (56 tiếng)
Củng cố cách trình bày một bài thơ
Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/cao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu n/l (hoặc âm vần an/ang) theo nghĩa đã cho
II/ Đồ dùng dạy học:
Chép bài tập 2, 3b vào bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
HĐSP A/ Kiểm tra bài cũ
 - GV đọc 3 HS lên bảng viết, - Cả lớp viết bảng con các từ: dân làng, 
 làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng
 - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 10 chữ cái đã học
 ở tiết trước: - a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e, ê
 B/ Bài mới
Giới thiệu bàI:
HĐTH 2. Hướng dẫn nghe viết
 a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài thơ 1 lần
- Giúp HS nắm ND bài thơ
- Y/c HS đọc thầm khổ thơ 1
Khổ thơ 1 nói lên điều gì?
- HS đọc thầm khổ thơ 2
Khổ thơ 2 nói lên điều gì?
Nhận xét:
. Mỗi dòng thơ có mẫy chữ?
Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
- Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép? Vì sao?
- Luyện viết bảng con các từ: chuyền, dẻo dai, hòn cuội
b. Đọc bài cho HS viết
- Cả lớp lắng nghe
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
... tả các bạn đang chơi chuyền: miệng nói chuyện "chuyền một...", mắt sáng ngời nhìn theo theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền.
.. chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy
.. 3 chữ
... viết hoa
... các câu "chuyền chuyền..." vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
- Lụựp vieỏt baỷng con
- HS viết vào vở
 c. Chấm, chữa bài
 - HS sửa lỗi ra lề
 - GV chấm một số vở - Nhận xét
 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 Bài 2:
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - Gọi 3 HS lên bảng điền 3 từ, - Cả lớp làm bài vào vở
 - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa
 - Gọi một số HS đọc lại bài 
 - GV chú ý cách phát âm Lời giải: ngọt ngào, mèo kêu ngoao
 ngoao, ngao ngán
 Bài 3b:
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - Gọi 1 HS lên bảng làm, - Cả lớp làm bài vào bảng con
 - 1 HS đọc lời giảI - Cả lớp theo dõi sửa bài
 Lời giải: Ngang , hạn, đàn
 HĐNT 4/ Củng cố, dặn dò:
 Nhận xét tiết học
 Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót
Toán (Tiết 5)
luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS: củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)
II/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
HĐSP Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - HS làm bảng con
 Hoạt động 2:
 1. Giới thiệu bàI - Cả lớp lắng nghe
 2. Hướng dẫn luyện tập:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tự tính kết quả của mỗi phép tính
- Y/c HS đổi vở để kiểm tra bài cho nhau
GV lưu ý phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số)
- HS làm tương tự bài 1
Lưu ý bài 93 + 58
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 số HS nữa vào tóm tắt đề để nêu đề toán
- Y/c HS giải bài vào vở
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm và nêu kết quả dưới hình thức nối tiếp
- Y/c HS vẽ vào vở theo mẫu SGK (hình ảnh con mèo) vẽ xong các em có thể tô màu
 Bài 1: tính
 +367 + 487 + 85
 120 302 72
 487 789 157
 Bài 2: Đặt tính rồi tính
 376 + 125 93 + 58
 +376 +93
 115 58
 491 151
 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thùng có là:
 125 + 135 = 260 (l)
Đáp án: 260 lít dầu
 Bài 4: tính nhẩm
310 + 40 = 350
150 + 250 + 400
450 - 150 + 300
 Bài 5
Vẽ theo hình mẫu
 HĐNT Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét tiết học 
Tập làm văn (Tiết 1)
nói về đội thiếu niên tiền phong
Điền vào giấy tờ in sẵn	
I/ Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói: trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
2. Rèn kĩ năng viết: biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho từng HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐSP A. Mở đầu
 GV nêu yêu cầu của tiết TLV - HS lắng nghe
 B. Bài mới
Giới thiệu bàI - HS lắng nghe 
HĐKP 2. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5 đến 9 tuổi) sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9 đến 14 tuổi) sinh hoạt trong các Chi đội Thiếu niên Tiền phong.
* Gợi ý:
- Đội thành lập ngày nào?ở đâu?
- Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?
- Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?
GV: về những lần đổi tên của Đội: Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc nhất
HS trao đổi nhóm để trả lời 
.. ngày 15/5/1941
Tại Pắc Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng Cứu Quốc
..lúc đầu đội chỉ có 5 người với người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nông Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ)
... 31/01/1970
- HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng.. theo SGK
HĐTH Bài 2
 GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin - HS theo dõi 
 cấp thẻ đọc sách. Gồm các phần:
 + Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng hoà..)
 + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
 + Tên đơn
 + Địa chỉ gửi đơn
 + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của 
 người viết đơn
 + Nguyện vọng và lời hứa
 + Tên và chữ ký của người làm đơn - HS làm bài vào vở
 - 2 HS đọc lại bài viết, Cả lớp 
 vaứ GV nhận xét
HĐNT 3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới biết: - HS laộng nghe
 ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào
 mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi 
tới các thư viện.