Giáo án Đại số giải tích 11 cơ bản tiết 19: Bài tập ôn tập chương I

Ngày soạn : 
Tiết:19 BÀI TẬP Ôn Tập Chương I
 I.Mục tiêu 
 1.Về kiến thức : Củng cố hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã học trong chương I: Chủ yếu là hàm số lượng giác và phương trình lượng giác.
 2. Về kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng giải và tìm nghiệm của phương trình lượng giác, kỹ năng tìm tập xác định, tính chất chẵn, lẻ, tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác.
 3. Về tư duy và thái độ : Tích cực ,hứng thú trong học tập, chủ động lĩnh hội kiến thức.
 II. Chuẩn bị của thầy và trò.
 Chuẩn bị của thầy: Tài liệu tham khảo, phiếu học tập, câu hỏi trắc nghiệm.
 Chuẩn bị của trò: Nắm vững kiến thức cơ bản trong chương I
II. Phương pháp : Gợi mở , vấn đáp , hoạt động nhóm
IV. Tiến trình tiết dạy:
1/Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số .
 2/ Kiểm tra bài cũ: (Không)
 GV gọi một học sinh đứng tại chỗ trả lời:Trong chương I ta đã học những kiến thức cơ bản nào.
 3/ Bài mới: Trên cơ sở các kiến thức đã học, chúng ta hãy trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm sau:
 A/ Câu hỏi trắc nghiệm:
1). Tập giá trị của hàm số y=2cosx là
	A). T=R. B). T={-1;1} C). T=R\	D). T={-2;2}
 2). Phương trình có nghiệm là
	A). ; B). 	C). 	D). ; 
 3). Phương trình có nghiệm là
	A). 	B). 	
 C). 	D). 
 4). Phương trình cos2x-3cosx+2=0 có nghiệm là
	A). B). C). D). 
 5). Hàm số nào sau đây là hàm số chẵn
	A). y=sinx+cos2x	B). y=x.cosx	C). y=x2.cosx D). y=tgx+cotx
 6). Khẳng định nào sau đây là sai
 A). Hàm số y=cotx nghịch biến trong khoảng B); Hàm số y=tgx đồng biến trong khoảng 	
 C). Hàm số y=sinx đồng biến trong khoảng ; D). Hàm số y=cosx đồng biến trong khoảng 
 7). Giá trị lớn nhất của hàm số là A). ; B). -1; C). 3 ; D). 0
 8). Phương trình 3sin2x-sin2x-cos2x=0 có nghiệm là
	A). 	 B). 	
 C). 	D). 
 9). Phương trình cos2x=1 có nghiệm là
	A). 	B). 	C). 	D). 
 10). Tập xác định của hàm số là
	A). D=R\	B). D=R\{0}	C). D=R	D). D=R\ 
Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm giải 2 câu.
Phát phiếu trả lời trắc nghiệm cho học sinh.
Gọi đại diện từng nhóm đọc kết quả.
Gọi đại diện các nhóm khác nhận xét, sửa chữa(nếu sai).
Khẳng định kết quả.
Nghe, nhận nhiệm vụ
Các nhóm hoạt động.
Đại diện từng nhóm đọc kết quả.
Đại diện các nhóm khác nhận xét.
Ghi nhận kiến thức.
Phần trả lời : Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề
	01. ; / = ~	04. ; / = ~	07. ; / = ~	10. ; / = ~
 02. ; / = ~	05. ; / = ~	08. ; / = ~
 03. ; / = ~	06. ; / = ~	09. ; / = ~
 B/ Bài tập tự luận: Giải các phương trình sau:
 a); b) (2) ; c) (3)
 d) (4) ; e).(5).
GV vấn đáp cách giải từng câu để định hướng cho học sinh.
Gọi 3 học sinh lên bảng giải 3 câu a); b); c).
Học sinh dưới lớp làm vào giấy nháp hoặc vở bài tập.
Gọi h/ sinh khác nhận xét.
GV hướng dẫn h/s giải câu d) và câu e)
Ba học sinh lên bảng giải.
Những học sinh còn lại giải vào giấy.
Học sinh nhận xét.
Bài giải:
a/ Phương trình đã cho tương đương với
b/ (2)
.
c) (3) 
4/ Củng cố: Nắm vững các kiến thức cơ bản trong chương., các công thức nghiệm của các phương trình lượng giác cơ bản đặc biệt.
 5/Bài tập về nhà: Giải các bài tập đã ra trong đề cương.
V/ Rút kinh nghiệm: