Đề xuất cách tiếp cận một số tác phẩm văn học trong nhà trường THPT theo hướng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

I . PhÇn chung :
1 . Lý do chän ®Ò tµi : 
1.1/ C¬ së ph¸p chÕ : 
Víi môc ®Ých n©ng cao chÊt l­îng gi¸o dôc trong thêi k× ®æi míi, x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc . Nhµ n­íc ta còng nh­ Bé GD & §T lu«n ®Ò ra nh÷ng yªu cÇu vµ nhiÖm vô cuh thÓ cña tõng n¨m häc ®èi víi ngµnh nãi chung vµ tõng nhµ tr­êng nãi riªng . Cô thÓ trong n¨m häc 2006 - 2007 , nhiÖm vô ®· ®­îc ®Ò ra nh­ sau : 
 	Tr­íc tiªn toµn ngµnh gi¸o dôc h­ëng øng cuéc vËn ®éng " Nãi kh«ng víi tiªu cùc trong thi cö vµ bÖnh thµnh tÝch trong gi¸o dôc " .
Bªn c¹nh ®ã chóng ta tiÕp tôc thùc hiÖn ®æi míi ch­¬ng tr×nh SGK ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc, gi¶ng d¹y .
TiÕp tôc thùc hiÖn chuÈn ho¸ ®éi ngò gi¸o viªn , hiÖn ®¹i ho¸ gi¸o dôc , t¨ng c­êng nÒn nÕp, kØ c­¬ng trong gi¸o dôc .
§èi víi bËc häc THCS còng cã nh÷ng môc tiªu vµ nhiÖm vô cô thÓ ®ã lµ tiÕp tôc h×nh thµnh nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cÇn thiÕt vµ phÈm chÊt trÝ tuÖ ®Ó häc sinh cã thÓ tiÕp tôc bËc häc hoÆc ®i vµo cuéc sèng lao ®éng . Cô thÓ trong qu¸ tr×nh gi¸o dôc, chóng ta cÇn båi d­ìng nh©n lùc, nh©n tµi cho ®Êt n­íc, båi d­ìng ®éi ngò khoa häc kÜ thuËt, ®µo t¹o thÕ hÖ trÎ trë thµnh ng­êi lao ®éng cã tri thøc, v¨n ho¸, cã ®¹o ®øc, søc khoÎ , chñ ®éng s¸ng t¹o trong häc tËp còng nh­ trong lao ®éng ®Ó tiÕp tôc sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña ®Êt n­íc .
Ngoµi ra, mét trong nh÷ng chñ tr­¬ng , chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ nhµ n­íc ta hiÖn nay lµ më réng quan hÖ ngo¹i giao víi c¸c n­íc trªn thÕ giíi vµ trong khu vùc . Ch×a kho¸ ®Ó më ra c¸nh cöa v¨n minh thÕ giíi ®ã lµ ng«n ng÷ giao tiÕp chung , vµ mét trong nh÷ng ng«n ng÷ ®­îc coi träng lµ ng«n ng÷ quèc tÕ International Language - ®ã lµ tiÕng Anh .
N¾m b¾t ®­îc tÇm quan träng cña ngo¹i ng÷, ®Æc biÖt lµ tiÕng Anh, ngay ë bËc THCS , nhµ n­íc ta ®· tró träng viÖc d¹y m«n nµy . Tuy nhiªn, ë bËc THCS chØ cÇn båi d­ìng cho c¸c em c¸c kÜ n¨ng giao tiÕp c¬ b¶n , tèi thiÓu vµ t­¬ng ®èi hÖ thèng vÒ TiÕng Anh hiÖn ®¹i phï hîp víi løa tuæi . Tõ ®ã gióp c¸c em dÔ dµng trong c¸c bËc häc tiÕp theo hoÆc trong viÖc lùa chän nghÒ nghiÖp trong t­¬ng lai .
Tõ nh÷ng lÝ do, c¨n cø c¬ b¶n trªn , cho ta thÊy viÖc gi¸o dôc toµn diÖn cho häc sinh lµ rÊt cÇn thiÕt . Bªn c¹nh ®ã viÖc gi¶ng d¹y tiÕng Anh còng lµ mét nhiÖm vô quan träng trong nhµ tr­êng . VÊn ®Ò dÆt ra cho mçi chóng ta nãi chung vµ c¸c gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y tiÕng Anh ë bËc THCS nãi riªng lµ lµm thÕ nµo ®Ó cã ®­îc kÕt qu¶ tèt trong gi¶ng d¹y . V× vËy c¸c ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y tÝch cùc lu«n ®­îc thùc hiÖn triÖt ®Ó vµ s¸ng t¹o bëi c¸c gi¸o viªn .
1.2/ C¬ së lÝ luËn : 
Còng nh­ phÇn ®Çu t«i ®· tr×nh bµy, viÖc d¹y häc tiÕng Anh trong nhµ tr­êng lµ rÊt quan träng, lµ b­íc khëi ®Çu ®Ó c¸c em lµm quen víi tiÕng Anh, gióp c¸c em h×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n trong giao tiÕp vµ sö dông tiÕng Anh . Còng gièng nh­ tÊt c¶ c¸c m«n häc kh¸c, ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc, gi¶ng d¹y trong thêi k× ®æi míi ®ã lµ lu«n ph¸t huy vai trß chñ ®éng s¸ng t¹o cho häc sinh . Trong giê häc, gi¸o viªn chØ ®ãng vai trß lµ ng­êi h­íng dÉn, chØ ®¹o trùc tiÕp ®Ó gióp c¸c em t×m ra c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n , ch©n lÝ ®óng ®¾n . Trong giê häc ë tr­êng còng nh­ ë nhµ häc sinh lu«n ph¸t huy tèi ®a cña m×nh trong c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n : Nghe - nãi - ®äc - viÕt . Qua ®ã rÌn luyÖn thãi quen lao ®éng ®éc lËp s¸ng t¹o phï hîp víi yªu cÇu cña su thÕ ph¸t triÓn cña thêi ®¹i .
TiÕng Anh ®­îc ®­a vµo nh­ mét m«n häc chÝnh thøc trong tr­êng häc THCS , còng lµ b­íc ®Çu cho häc sinh thÊy nhu cÇu, còng nh­ yªu cÇu giao l­u quèc tÕ, héi nhËp víi c¸c n­íc trªn thÕ giíi vµ trong khu vùc lµ rÊt quan träng . V× vËy viÖc häc tiÕng Anh còng nh­ c¸c ngo¹i ng÷ kh¸c lµ diÒu kh«ng thÓ thiÕu . 
Víi m«n häc tiÕng Anh ë tr­êng THCS , häc sinh cÇn ®¹t ®­îc c¸c yªu cÇu cô thÓ sau : 
+ N¾m ®­îckiÕn thøc c¬ b¶n, tèi thiÓu vµ t­¬ng ®èi hÖ thèng vÒ tiÕng Anh hiÖn ®¹i , phï hîp víi løa tuæi .
+ Cã kü n¨ng sö dông tiÕng Anh nh­ mét c«ng cô giao tiÕp ®¬n gi¶n d­íi d¹ng Nghe - Nãi - ®äc - viÕt .
+ Cã sù hiÓu biÕt vÒ c¸c n­íc nãi tiÕng Anh nãi chung vµ n­íc Anh nãi riªng .
+ H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng häc tÕng Anh vµ ph¸t triÓn t­ duy . Nh÷ng kü n¨ng nµy sÏ gióp c¸c em ph¸t triÓn kh¶ n¨ng sö dông tiÕng mÑ ®Î vµ gãp phÇn h×nh thµnh ng«n ng÷ toµn diÖn cho häc sinh .
 	Còng nh­ c¸c m«n häc kh¸c, m«n tiÕng Anh ë tr­êng THCS cã nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n riªng : 
+ §èi víi häc sinh, m«n häc nµy lµ m«n häc t­¬ng ®èi míi mÎ . V× vËy häc sinh lu«n cã ý thøc tß mß kh¸m ph¸ . Do ®Æc tr­ng cña bé m«n lµ t­¬ng ®èi s«i næi nªn phÇn lín c¸c em ®Òu yªu thÝch . HiÖn nay ch­¬ng tr×nh SGK vµ ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y ®­îc ®æi míi phï hîp víi t©m lý løa tuæi vµ yªu cÇu gi¸o dôc trong t×nh h×nh ®æi míi . Bªn c¹nh ®ã gia ®×nh c¸c em lu«n to¹ ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho viÖc häc tËp cña häc sinh ®­îc tèt .
+ §èi víi gi¸o viªn cã kiÕn thøc, ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y cËp nhËt phï hîp víi yªu cÇu hiÖn nay, th­êng xuyªn ®­îc tham gia c¸c líp häc båi d­ìng n©ng cao chuyªn m«n nghiÖp vô .
+ §èi víi x· héi ®· cã c¸ch nh×n nhËn kh¸ch quan vµ tÝch cùc h¬n ®èi víi m«n häc . H¬n n÷a, trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, m«n tiÕng Anh ®· trë thµnh m«n thi tèt nghiÖp còng nh­ thi vµo c¸c tr­êng cao §¼ng, §¹i häc. V× vËy ®éng lùc häc vµ ®iÒu kiÖn häc tËp ®­îc tró träng h¬n .
Tuynhiªn so víi nh÷ng thuËn lîi trªn, m«n häc nµy cßn tån t¹i mét sè khã kh¨n sau : 
+ Thø nhÊt lµ c¬ së vËt chÊt cßn thiÕu thèn , kh«ng cã ®ñ trang thiÕt bÞ cÇn thiÕt phôc vô cho viÖc häc tËp bé m«n nh­ ®µi, b¨ng, tµi liÖu tham kh¶o vµ n©ng cao rÊt h¹n chÕ . Bªn c¹nh ®ã , song song víi nh÷ng gia ®×nh cã ®iÒu kiÖn quan t©m ®Õn viÖc häc tËp cña häc sinh th× cßn nh÷ng gia ®×nh d©n téc thiÓu sè , do ®iÒu kiÖn kinh tÕ cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n nªn ch­a quan t©m s©u s¾c tíi qu¸ tr×nh häc tËp cña c¸c em ; NhËn thøc cña häc sinh v× thÕ còng ch­a cao . Do vËy lµ gi¸o viªn, nhiÒu khi t«i chØ cè g¾ng truyÒn ®¹t ®ñ néi dung kiÕn thøc trong SGK , viÖc më réng trªn líp lµ rÊt h¹n chÕ vµ khã kh¨n . §iÒu ®ã dÉn ®Õn chÊt l­îng bµi häc cña häc sinh còng ch­a cao . Ngoµi ra ®iÒu kiÖn tù häc , båi d­ìng n©ng cao nghiÖp vô chuyªn m«n , n©ng cao tr×nh ®é cña gi¸o viªn cßn thÊp, v× vËy chÊt l­îng giê gi¶ng ch­a th­êng xuyªn ®­îc n©ng cao .
§Ó ph¸t huy nh÷ng mÆt tÝch cùc cña gi¸o viªn còng nh­ häc sinh , kh¾c phôc vµ h¹n chÕ nh÷ng khã kh¨n nh×n chung cã nhiÒu c¸ch ®Ó gióp gi¸o viªn n©ng cao chÊt l­îng giê d¹y cña m×nh . Mét trong c¸c ph­¬ng ph¸p biÖn ph¸p t«i m¹nh d¹n ®Ò ra th¶o luËn trong ®Ò tµi nµy lµ : " H­íng dÉn häc sinh rÌn luyÖn, luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm trong giê häc tiÕng Anh " .
1.3 / C¬ së thùc tiÔn : 
Qua thùc tÕ gi¶ng d¹y, t«I nhËn thÊy r»ng, häc sinh phæ th«ng ®Æc biÖt lµ häc sinh n«ng th«n miÒn nói rÊt ng¹i giao tiÕp, c¸c em qu¸ e dÌ , nhót nh¸t , ®«i khi lµ tù ti víi b¶n th©n . C¸c em kh«ng cã thãi quen bµy tá quan ®iÓm cña m×nh tr­íc mét vÊn ®Ò g× ®ã, nhiÒu em cã t©m lÝ thô ®éng, chê ®îi , phô thuéc vµo ng­êi kh¸c . Trong khi ®ã ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y míi ®ßi hái ph¶I ph¸t huty tèi ®a kh¶ n¨ng ®éc lËp, s¸ng t¹o cña häc sinh, mçi häc sinh ®Òu ph¶i cã ý kiÕn, ®Ò xuÊt vÒ mét vÊn ®Ò ®Æt ra . H¬n n÷a, m«n häc tiÕng Anh ë bËc häc THCS ®ßi hái häc sinh rÌn luyÖn trªn 4 kÜ n¨ng c¬ b¶n lµ : nghe, nãi, ®äc, viÕt . Trong ®ã ®Æc biÖt lµ kÜ n¨ng nghe vµ nãi ®­îc thùc hiÖn nhiÒu ë trªn líp ( KÜ n¨ng ®äc; viÕt th­êng ®­îc dµnh cho c¸c bµi tËp ë nhµ ) . Do ®ã viÖc luyÖn tËp giao tiÕp cña häc sinh ë trªn líp lµ rÊt quan träng, nã gãp phÇn rÊt lín ®Ó ®¸nh gi¸ chÊt l­îng giê d¹y còng nh­ chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh .
Nh÷ng vÊn ®Ò khã kh¨n ®­îc ®Æt ra lµ : Sè l­îng häc sinh trong mét líp lµ t­¬ng ®èi lín ( Kho¶ng 40 häc sinh ) . V× vËy viÖc h­íng dÉn tõng häc sinh rÌn luyÖn lµ rÊt khã thùc hiÖn . Nh­ chóng ta ®· biÕt , hiÑn nay chóng ta ®ang thùc hiÖn ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc trªn t¸t c¶ c¸c m«n . Cã nhiÒu ph­¬ng ph¸p ph¸t huy ®­îc tÝnh tÝch cùc cña häc sinh , hiÖu qu¶ cao vµ ét trong r¸t nhiÒu ph­¬ng ph¸p ®ã lµ : " H­íng dÉn häc sinh rÌn luyÖn, luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm " 
§èi víi ph­¬ng ph¸p nµy ®· kh¾c phôc ®­îc mét sè khã kh¨n trªn nh­ : TÊt c¶ häc sinh trong líp ®Òu ®­îc häc cïng mét néi dung, cïng mét thêi ®iÓm ; Gióp gi¸o viªn tiÕt kiÖm ®­îc thêi gian ; gióp c¸c em yÕu kÐm hoÆc hay xÊu hæ cã c¬ héi ®Ó ®­îc cïng luyÖn tËp víi b¹n ®Ó ®­îc ®­a ra ý kiÕn cña m×nh .
Tuy nhiªn khi ¸p dông ph­¬ng ph¸p nµy, gi¸o viªn l¹i gÆp ph¶I nh÷ng vÊn ®Ò bÊt lîi nh­ : §«i khi c¸c em g©y ra qu¸ ån µo, mét sè em lîi dông t×nh thÕ ®Ó nãi chuyÖn riªng , lµm viÖc riªng . V× c¸c em luyÖn tËp víi b¹n nªn nhiÒu khi c¸c em m¾c nhiÒu lçi sai gi¸o viªn kh«ng biÕt . NÕu c¸c ®iÓm yÕu nµy kh«ng ®­îc ®iÒu chØnh kÞp thêi th× hiÖu qu¶ cña giê d¹y häc sÏ rÊt thÊp .
VËy lµm thÕ nµo ®Ó ®¹t ®­îc hiÖu qu¶ cao trong gi¸o dôc nãi chung còng nh­ ph­¬ng ph¸p rÌn luyÖn theo cÆp nãi riªng . ng­êi gi¸o viªn ph¶i lµm g× ®Ó ®¹t ®­îc ®iÒu ®ã ! ®ã chÝnh lµ vÊn ®Ò ®­îc gi¶i quyÕt trong ®Ò tµi nµy .
2 . NhiÖm vô cña ®Ò tµi : 
a/ NhiÖm vô c¬ b¶n : 
Nh×n chung víi ®Ò tµi nµy cÇn ph¶i gi¶i quyÕt c¸c vÊn ®Ò sau : 
+ T×m hiÓu thùc tÕ gi¶ng d¹y bé m«n , t×nh h×nh häc tËp cña häc sinh .
+ T×m hiÓu lÝ thuyÕt cña ph­¬ng ph¸p "" H­íng dÉn häc sinh rÌn luyÖn, luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm " ; tõ ®ã thÊy ®­îc nh÷ng mÆt tÝch cùc còng nh­ khã kh¨n cña ph­¬ng ph¸p .
+ Ph¸t huy c¸c mÆt tÝch cùc, kh¾c phôc nh÷ng mÆt ch­a thuËn lîi ®Ó ¸p dông vµo thùc tÕ gi¶ng d¹y .
b/ NhiÖm vô cña gi¸o viªn : 
§èi víi mçi ng­êi gi¸o viªn ®Òu cã nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ cña ngµnh giao cho nh­ : Thùc hiÖn c¸c qui chÕ chuyªn m«n so¹n, gi¶ng, chÊm, ch÷a bµi kiÓm tra cña häc sinh, båi d­ìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm, hoµn thµnh c¸c ®Çu hå s¬ sæ s¸ch  Tuy nhiªn ë ®©y, t«i chØ bµn vÒ nhiÖm vô cô thÓ cña gi¸o viªn trong viÖc thùc hiÖn ®Ò tµi . §ã lµ :
+ Tr­íc tiªn ®Ó thùc hiÖn ®Ò t×a nµy vµ triÓn khai vµo thùc tÕ gi¶ng d¹y th× gi¸o viªn ph¶I hiÓu râ lý thuyÕt gi¸o häc ph¸p cña ph­¬ng ph¸p d¹y " H­íng dÉn häc sinh rÌn luyÖn, luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm " trong t×nh h×nh ®æi míi hiÖn nay .
+ TiÕp theo gi¸o viªn ph¶I tiÕn hµnh kh¶o s¸t t×nh h×nh häc tËp chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh ®Ó x©y dùng c¬ së thùc hiÖn ®Ò tµi sao cho hîp lý n©ng cao chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh .
+ Sau ®ã gi¸o viªn tiÕn hµnh viÕt ®Ò tµi, triÓn khai ®Ò tµi trong thùc tÕ gi¶ng d¹y .
Tuy nhiªn trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu còng nh­ triÓn khai ¸p dông ®Ò tµi sÏ cã nhiÒu vÊn ®Ò n¶y sinh . V× vËy cÇn cã sù ®iÒu chØnh sao cho phï hîp ®Ó ®­a ra ph­¬ng ph¸p luyÖn tËp cho tõng häc sinh . H¬n n÷a ®Ó kÕt qu¶ gi¸o dôc cã chÊt l­îng th× gi¸o viªn còng cÇn kÕt hîp chÆt chÏ víi c¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc kh¸c còng nh­ ®èi víi c¸c gi¸o viªn kh¸c .
c/ NhiÖm vô cña häc sinh : 
Nh­ chóng ta ®· biÕt, mçi häc sinh ®Òu ph¶i thùc hiÖn nghiªm chØnh nhiÖm vô, vai trß cña m×nh . 
Tr­íc tiªn häc sinh ph¶i cã ®ñ ph­¬ng tiÖn, ®å dïng häc tËp tèi thiÓu cho bé m«n nh­ : S¸ch, vë, bót, mùc  Trong giê häc lu«n cã th¸I ®é häc tËp nghiªm tóc, tÝch cùc chó ý nghe gi¶ng, luyÖn tËp theo sù chØ ®¹o cña gi¸o viªn .
Lµm bµi tËp vÒ nhµ ®Çy ®ñ, chuÈn bÞ bµi tèt tr­íc khi lªn líp . §Æc biÖt víi bé m«n tiÕng Anh c¸c em lu«n ph¶i t¹o cho m×nh phong th¸I tù tin, m¹nh d¹n kh«ng sî khã, sî sai . Mçi häc sinh biÕt tù ®Ò ra cho m×nh ph­¬ng ph¸p häc tËp hîp lý th­êng xuyªn th¶o luËn , ®Ò xuÊt ý kiÕn vÒ nh÷ng thuËn lîi ... e – Nãi ” . C¸c kÜ n¨ng nµy ®­îc rÌn luyÖn d­íi nhiÒu h×nh thøc nh­ : Nghe b¨ng ®µi, nghe b¹n bÌ, nghe c« gi¸o nãi víi b¹n bÌ, thÇy c« ... Mét trong nhiÒu ph­¬ng ph¸p th«ng dông, cã hiÖu qu¶ gióp rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng nµy ë líp ®«ng häc sinh lµ ph­¬ng ph¸p “ RÌn luyÖn theo cÆp, theo nhãm ” .
Trong tµi liÖu SGK ®æi míi th× c¸c bµi t¹p trong SGK lu«n cã nh÷ng yªu cÇu nh­ : 
+ Listen and read . Then practice With a partner .
+ Listen and repeat . then ask and answer with a partner .
+ Work in groups of four, make a similar dialogue ...
Nh­ vËy c¸c d¹ng bµi tËp trªn lu«n yªu cÇu häc sinh luyÖn tËp Nghe – Nãi víi b¹n ... C¸c bµi tËp tren th­êng lµ t×nh huèng c¸c bµi héi thäa, qua c¸c t×nh huèng giao tiÕp, gi¸o viªn gióp häc sinh biÕt ®­îc tõ míi, c¸c mÉu c©u, cÊu tróc ng÷ ph¸p míi . V× thÕ viÖc cho häc sinh rÌn luyÖn theo cÆp, theo nhãm lµ c«ng viÖc th­êng xuyªn ë trªn líp häc tiÕng Anh 
VD : Unit 2 ; English 7 – Exercise .
Bµi tËp yªu cÇu : Listen . Then practice With a partner .
§Ó tiÕn hµnh bµi tËp nµy, gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh thùc hiÖn c¸c b­íc sau : 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
- H­íng dÉn häc sinh t×nh huèng bµi h«i tho¹i
- H­íng dÉn tõ míi .
- Yªu cÇu häc sinh ®äc bµi theo cÆp . 
- ( Söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh )
- H­íng dÉn c¸ch lµm bµi tËp .
- Ch÷a lçi ( NÕu cã )
(H­íng dÉn c¸c b­íc t­¬ng tù )
+§o¸n t×nh huèng, néi dung cña bµi héi tho¹i .
+ §äc tõ míi
+ §äc bµi theo cÆp .
+ Mét vµi cÆp ®äc to tr­íc líp
* Now answer
+Hái vµ tr¶ lêi theo cÆp .
+ Mét vµi cÆp tr¶ lêi to tr­íc líp .
+ ViÕt c©u tr¶ lêi ®óng vµo vë bµi tËp .
* About you : (as the same)
Qua vÝ dô trªn cho thÊy ®©y lµ mét trong c¸c vÝ dô ®iÓn h×nh sö dông ph­¬ng ph¸p luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm . Trong vÝ dô nµy còng nh­ c¸c bµi tËp t­¬ng tù, phÇn lín thêi gian trong bµi dµnh cho häc sinh luyÖn tËp vµ gi¸o viªn chØ ®ãng vai trß “ Monitor/guider” – Ng­êi h­íng dÉn / ng­êi ®iÒu hµnh . Trong khi HS luyÖn tËp, GV ®i quanh líp theo dâi, gióp ®ì nh÷ng em, nh÷ng cÆp cßn yÕu . 
Khi yªu cÇu c¸c em luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm th× l­îng ng«n ng÷ ®­îc luyÖn tËp trong ®¬n vÞ líp, ®¬n vÞ thêi gian sÏ ®­îc nhiÒu h¬n . 
VÝ dô : Unit 1 Exercise 2 / page 11 – TiÕng Anh 8 . ViÖc miªu t¶ h×nh d¸ng ng­êi cã thÓ thùc hiÖn cïng mét thêi gian víi tÊt c¶ 6 ng­êi vµ ®iÒu quan trong lµ tÊt c¶ c¸c em ®Òu ®­îc luyÖn nãi . ViÖc gäi mét vµi häc sinh ®äc, tr¶ líi tr­íc líp chØ lµ ®Ó ®¸nh gi¸, kiÓm tra sù hiÓu bµi cña c¶ líp, GV ch÷a kçi chung cho c¶ líp . 
Ta cã thÓ so s¸nh cïng víi bµi nµy : NÕu GV kh«ng sö dông ph­¬ng ph¸p luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm mµ gäi tõng HS lªn tr¶ lêi : NÕu lÇn l­ît c¶ líp ®Òu ®­îc tr¶ lêi th× rÊt mÊt thêi gian, nh­ng ng­îc l¹i chØ cÇn tr¶ lêi song 8 c©u hái th× trong líp chØ cã 8 em ®­îc luyÖn tËp, ®­îc gi¸o viªn ch÷a lçi cßn c¸c em kh¸c kh«ng ®­îc GV ch÷a lçi, vµ GV còng kh«ng thÓ ch¾c ch¾n ®­îc r»ng c¶ líp cã hiÓu bµi hay kh«ng . ThËm trÝ nh÷ng em ®­îc ®øng dËy ph¸t biÓu th× chØ ®­îc luyÖn tËp víi 1 c©u , c¸c em kh¸c c¶ giê sÏ kh«ng ®­îc nãi, luyÖn tËp c©u nµo . DÇn dÇn sÏ dÉn ®Õn t×nh tr¹ng ch©y ú , ®Æc biÖt nh÷ng em nhót nh¸t vµ l­êi nh¸c , v× vËy viÖc luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm sÏ gióp thu hót, l«i cuèn tÊt c¶ c¸c em tham gia, c¸c em cã c¬ héi häc tËp gióp ®ì lÉn nhau, gióp c¸c em yÕu kÐm cã c¬ héi luyÖn tËp nhiÒu h¬n . 
Tuy nhiªn trong qóa tr×nh luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm sÏ x¶y ra mét sè ®iÒu bÊt lîi sau : 
- Líp häc g©y ån µo, cã thÓ g©y ¶nh h­ëng tíi c¸c líp häc bªn c¹nh, ®Æc biÖt trong ®iÒu kiÖn líp häc nh­ hiÖn nay, mÆc dï ®©y lµ nh÷ng tiÕng ån tÝch cùc vµ ®­îc phÐp .
- Bªn c¹nh ®ã khi c¸c em tù luyÖn tËp th× cã thÓ sÏ m¾c nhiÒu lçi sai mµ GV kh«ng biÕt .
- Ngoµi ra nhiÒu em sÏ tranh thñ nãi chuyÖn, lµm viÖc riªng trong khi c¶ líp luyÖn tËp, th©m chÝ cã nh÷ng em ngåi im .
§Ó h¹n chÕ ®­îc c¸c ®iÒu bÊt lîi trªn, gi¸o viªn cÇn ®Æt ra nh÷ng qui ®Þnh râ rµng vµ lu«n yªu cÇu c¸c em luyÖn tËp, thùc hiÖn theo c¸c b­íc ®· qui ®Þnh . VÝ dô : Khi b¾t ®Çu bÊt cø mét bµi tËp nµo th× GV ®Òu h­íng dÉn chi tiÕt c¸ch thùc hiÖn, lµm mÉu mét vµi vÝ dô sau ®ã cho c¸c em tù luyÖn tËp vµ söa lçi vµ nh»m tr¸nh ®­îc hiÖn t­îng m¾c lçi nhiÒu ë häc sinh th× gi¸o viªn sÏ xÕp nh÷ng em häc kh¸ ngåi cïng luyÖn tËp víi nh÷ng em häc kÐm . Tuy nhiªn GV còng kh«ng lÊy hiÖn t­îng m¾c lçi nhiÒu lµ ®iÒu qóa trÇm träng, bëi v× khi gi¸o viªn ch÷a lçi th× c¸c em sÏ tù biÕt söa lçi vµ nhí l©u h¬n .
VËy gi¸o viªn ph¶i tæ chøc vµ h­íng dÉn häc sinh tiÕn hµnh ho¹t ®éng nh­ thÕ nµo ? còng nh­ c¸c ho¹t ®éng kh¸c , ho¹t ®éng theo cÆp, theo nhãm cã thÓ nhanh chãng trë nªn quen thuéc víi HS vµ khi vµo bµi GV chØ cÇn ®­a ra yªu cÇu “ Work in pairs , pleasd ” hoÆc “Work in groups, please !” th× häc sinh cã thÓ luyÖn tËp ngay víi cÆp / nhãm cña m×nh .
Cã nghÜa lµ ngay nh÷ng giê ®Çu tiªn gi¸o viªn qui ®Þnh c¸c cÆp , c¸c nhãm cô thÓ .
+ §èi víi PaiWork – CÆp häc sinh th× hai em ngåi c¹nh nhau sÏ lµ mét cÆp hoÆc víi b¹n ngay sau hoÆc ngåi ngay tr­íc m×nh . Víi nh÷ng líp l­îng HS häc kh¸ th× viÖc chia cÆp rÊt ®¬n gi¶n . Nh­ng víi nh÷ng líp nhiÒu häc sinh kÐm th× khi chia cÆp gi¸o viªn ph¶i l­u ý c¸c em häc kh¸ sÏ kÌm c¸c em häc kÐm , c¸c em m¹nh d¹n sÏ kÌm víi c¸c em nhót nh¸t , hay sÊu hæ .
+ ®èi víi Group work – Nhãm häc tËp th× tïy vµo t×nh h×nh cña líp , tïy vµo t×nh h×nh bµi häc ®Ó chia , cã thÓ chia nhãm 3, nhãm 4, nhãm 5 häc sinh . VËy nÕu mét bµn cã 2 HS ngåi th× hai bµn sÏ lµ mét nhãm , nÕu mét bµn cã 4 em ngåi th× bµn ®ã sÏ lµ mét nhãm . Còng nh­ cÆp häc sinh th× nhãm luyÖn tËp còng cÇn l­u ý c¸c em kh¸ giái kÌm c¸c em yÕu kÐm .
Sau khi chia c¸c cÆp, c¸c nhãm mét c¸ch râ rµng , rµnh rÏ th× khi cã yªu cÇu th× häc sinh sÏ tù luyÖn tËp theo cÆp theo nhãm cña m×nh . Qua qu¸ tr×nh luyÖn tËp, gi¸o viªn cã thÓ ®¸nh gi¸ , phª b×nh, khen ngîi c¸c cÆp , c¸c nhãm . H­íng dÉn bµi tËp mét c¸ch râ rµng cã vÝ dô c¸ch thùc hiÖn bµi tËp ; Vµ khi HS luyÖn tËp, GV ph¶i quan s¸t HS mét c¸ch kü l­ìng, ®¶m b¶o tÊt c¶ c¸c em ®Òu ®ang luyÖn tËp , tuy nhiªn còng kh«ng qu¸ ån µo g©y ¶nh h­ëng tíi c¸c líp kh¸c . Gi¸o viªn cã thÓ qui ®Þnh møc ®é ©m l­îng lêi nãi cña c¸c em . Gi¸o viªn cã thÓ tham gia luyÖn tËp víi tõng nhãm . Gióp ®ì, khuyÕn khÝch c¸c em ®­a ra ý kiÕn cña m×nh .
Trªn ®©y lµ mét sè ph­¬ng ph¸p t«i ¸p dông , dùa trªn c¬ së lÝ luËn vµ dùa trªn c¬ së thùc tiÔn cña ph­¬ng ph¸p luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm ®Ó h­íng dÉn häc sinh thùc hiÖn ë líp t«i trùc tiÕp gi¶ng d¹y . Tuy nhiªn vÉn cßn nhiÒu ®iÓm bÊt cËp v× vËy trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y, t«i vÉn ph¶i tiÕp tôc ®iÒu chØnh , ph¸t huy nh÷ng ®iÓm tèt , h¹n chÕ, kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yÕu . 
2 . KÕt qu¶ : 
§¸nh gia kÕt qu¶ gi¸o dôc lµ c¶ mét qu¸ tr×nh l©u dµi . §èi víi t«i trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu, ¸p dông mét trong c¸c ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y ®æi míi lµ ph­¬ng ph¸p “ H­íng dÉn häc sinh luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm” . T«i nhËn thÊy r»ng : Thø nhÊt, cïng víi c¸c ph­¬ng ph¸p ®æi míi kh¸c th× ph­¬ng ph¸p nµy kh«ng nh÷ng rÊt phï hîp víi ®Æc tr­ng cña bé m«n vµ cßn rÊt phï hîp víi nhiÒu m«n kh¸c .
Trong m«n häc tiÕng Anh th× ho¹t ®éng nhãm phï hîp víi rÊt nhiÒu phÇn trong bµi häc : vÝ dô phÇn Warmup, Cotrolled , practice  vµ phï hîp víi nhiÒu kiÓu bµi kh¸c nhau nh­ : §äc bµi khãa, luyÖn tËp hái vµ tr¶ lêi 
Qua thùc tÕ th× víi phÇn ho¹t ®éng cÆp , nhãm th× häc sinh rÊt s«i næi häc tËp t¹o ra sù m¹nh d¹n, tho¶i m¸i cña häc sinh , c¸c em yÕu kÐm nhót nh¸t dÇn lÊy l¹i ®­îc sù tù tin . Nh×n chung mÆc dï tiÕng Anh lµ mét m«n häc khã nh­ng phÇn lín c¸c em ®Ò yªu thÝch, m«n häc kÕt qu¶ ngµy cµng ®­îc n©ng cao .
3 . Bµi häc kinh nghiÖm vµ gi¶I ph¸p thùc hiÖn : 
Qua qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ ¸p dông ®Ò tµi SKKN “ H­íng dÉn häc sinh luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm” b¶n th©n t«i rót ra ®­îc mét sè bµi häc kinh nghiÖm sau : 
+ Ph­¬ng ph¸p nµy lµ mét trong sè c¸c ph­¬ng ph¸p daþ häc ®æi míi phï hîp víi ®Æc tr­ng cña bé m«n . V× vËy cÇn ¸p dông linh ho¹t vµo tõng bµi häc , tõng ®èi t­îng häc sinh .
+ CÇn tr¸nh häc sinh g©y qua ån µo vµ lµm viÖc riªng trong giê th× gi¸o viªn ph¶i ®ãng vai trß lµ mét “ Monitor/guider” – Ng­êi h­íng dÉn / ng­êi ®iÒu hµnh hÕt søc nghiªm tóc , theo dâi chÆt chÏ ho¹t ®éng cña häc sinh ; Cã c¸c biÖn ph¸p , vÝ dô ®¸nh gi¸ cho ®iÓm , ®Ó t¹o sù thi ®ua tÝch cùc gi÷a c¸c cÆp, c¸c nhãm .
+ CÇn ®¶m b¶o c¸c cÆp, c¸c nhãm ho¹t ®éng ®óng chñ ®Ò, theo ®óng h­íng yªu cÇu cña bµi häc còng nh­ cña gi¸o viªn th× tr­íc khi cho häc sinh luyÖn tËp th× gi¸o viªn ph¶I h­íng dÉn kÜ l­ìng c¸ch lµm bµi ; Vµ sau khi cho c¶ líp kuyÖn tËp th× gi¸o viªn gäi mét sè cÆp , nhãm ®Ó kiÓm tra l¹i ; §Æc biÖt khuyÕn khÝch c¸c ph­¬ng h­íng, ph­¬ng ¸n tr¶ lêi kh¸c nhau ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña häc sinh .
+ CÇn kÕt hîp víi c¸c gi¸o viªn kh¸c còng nh­ c¸c ph­¬ng ph¸p kh¸c ®Ó ph¸t huy tèi ®a kh¶ n¨ng häc cña häc sinh còng nh­ n©ng cao chÊt l­îng häc tËp cña häc sinh .
4 . KÕt luËn : 
Lu«n ®æi míi néi dung, ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc nh»m n©ng cao chÊt l­îng, hiÖu qu¶ gi¶ng d¹y lµ yªu cÇu hµng ®Çu cña ngµnh gi¸o dôc còng nh­ cña gi¸o viªn, häc sinh, gia ®×nh häc sinh  B¶n th©n t«i lµ mét gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y , t«i m¹nh d¹n ®­a ra mét sè ph­¬ng ph¸p h­íng dÉn häc sinh luyÖn tËp theo cÆp, theo nhãm . §©y chØ lµ c¸c ý kiÕn nhá nh»m n©ng cao chÊt l­îng gi¶ng d¹y , tuy nhiªn kh«ng cã ph­¬ng ph¸p nµo lµ duy nhÊt tèi ­u . V× vËy ®Ó ®¹t ®­îc hiÖu qu¶ cao cho ®Ò tµi nµy, ngoµi sù nç lùc cè g¾ng phÊn ®Êu cña gi¸o viªn vµ häc sinh th× viÖc kÕt hîp víi c¸c ph­¬ng ph¸p kh¸c còng nh­ kÕt hîp víi c¸c gi¸o viªn c¸c bé m«n kh¸c lµ ®iÒu kh«ng thÓ thiÕu .
Dï gi¸o viªn cã sö dông ph­¬ng ph¸p nµo th× häc sinh còng vÉn lµ ®èi t­îng trung t©m trong bµi gi¶ng . Trong khi ®ã ®èi víi m«n tiÕng Anh th× tËp trung ph¸t triÓn c¸c kü n¨ng Nge – nãi - ®äc – viÕt . Mµ kÜ n¨ng nghe – nãi lµ chñ yÕu , V× vËy viÖc ph¸t huy, t¨ng c­êng thêi gian nãi cña häc sinh lµ rÊt quan träng . T«i hi väng ®Ò tµi nµy sÏ mang l¹i hiÖu qu¶ cao , gióp t«i ®óc rót kinh nghiÖm ®Ó ®¹t ®­îc hiÖu qu¶ gi¸o dôc cao . MÆc dï vËy trong mét giê häc cô thÓ còng cÇn thiÕt kÕt hîp nhiÒu ph­¬ng ph¸p gi¸o dôc , gi¶ng d¹y kh¸c nhau .
5 . KiÕn nghÞ ®Ì xuÊt : 
§èi víi b¶n th©n t«i lµ gi¸o viªn gi¶ng d¹y bé m«n vµ còng lµ ng­êi th¶o luËn ®Ò tµi SKKN nµy . VËy ®Ó cho ®Ò tµi ®­îc ¸p dông cã hiÖu qu¶ cao nhÊt vµo thùc tÕ gi¶ng d¹y còng nh­ n©ng cao chÊt l­îng gi¶ng d¹y t«i m¹nh d¹n ®Ò ®¹t mét sè kiÕn nghÞ sau : 
+ §èi víi c¸c lo¹i ph­¬ng tiÖn, ®å dïng d¹y häc dµnh cho m«n tiÕng Anh cßn thiÕu nhiÒu . V× vËy ®Ò nghÞ c¸c cÊp l·nh ®¹o trang bÞ ®Çy ®ñ c¸c trang thiÕt bÞ ®Ó ®¶m b¶o cho viÖc d¹y häc bé m«n ®­îc n©ng cao h¬n .
+ §èi víi phô huynh häc sinh cÇn dµnh nhiÒu thêi gian quan t©m nh¾c nhë viÖc häc tËp ë nhµ cña häc sinh , còng nh­ cã th¸i ®é tÝch cùc h¬n ®èi víi viÖc häc tËp cña con em m×nh .
B¶n th©n t«i sÏ cè g¾ng tù häc, tù rÌn luyÖn mét c¸ch th­êng xuyªn nh»m n©ng cao kiÕn thøc nãi chung còng nh­ chuyªn m«n nghiÖp vô nãi riªng .
§èi víi ban gi¸m hiÖu nhµ tr­êng còng nh­ c¸c ®ång nghiÖp kh¸c , t«i rÊt mong nhËn ®­îc sù ®ãng gãp ý kiÕn x©y dùng ph­¬ng ph¸p gi¶ng d¹y cã chÊt l­îng, hiÖu qu¶ vµ phï hîp víi t×nh h×nh thùc tÕ ë ®Þa ph­¬ng .
T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n !
 Yªn ThÕ , Ngµy 07 th¸ng 12 n¨m 2006
 Ng­êi viÕt : 
 NguyÔn ThÞ Mai