Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn thi: Ngữ văn - lớp 12

SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP
Trường THPT Lai Vung2 ĐỀ THI THỬ TN THPT Năm học 2008-2009
 	Môn thi:Ngữ văn-Lớp 12
Thời gian:150 phút (không kể phát đề)
( Đề thi gồm : 01 Trang )
A. Phần chung cho tất cả thí sinh: (5điểm)
Câu 1: (2điểm)
 Vì sao nhà văn Lỗ Tấn được tôn vinh là “linh hồn dân tộc” Trung Hoa ?
Câu 2: (3 điểm)
 Hãy viết một bài văn ngắn ( không quá 400 từ) trình bày ý kiến của mình về hậu quả từ các cuộc xung đột đẫm máu ( xung đột về chính trị, sắc tộc, tôn giáo) ở một số nước trên thế giới hiện nay.
B. Phần riêng cho thí sinh học theo từng chương trình:
Câu 3a (Dành cho thí sinh học chương trình chuẩn) :(5 điểm)
 Qua số phận hai nhân vật Mị và A phủ, hãy phát biểu ý kiến của anh (chị) về giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài.
Câu 3b (Dành cho thí sinh chương trình nâng cao): (5 điểm) 
 Hãy trình bày suy nghĩ của anh ( chị) về nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn Một người Hà Nội của nhà văn Ngyễn Khải.
- HẾT-
Hướng dẫn chấm môn Ngữ văn - lớp12
I.Phần chung cho tất cả thí sinh:
Câu 1:(2điểm) 
 Thí sinh trình bày được những ý cơ bản sau:(gợi ý mang tính tham khảo)
 -Vì nhà văn đã đau nỗi đau của dân tộc Trung Hoa thời cận đại:nhân dân thì “ngủ say trong một cái nhà hộp bằng sắt”, còn người cách mạng thì “bôn ba trong chốn quạnh hiu”(1điểm)
 -Nhà văn chủ trương dùng ngòi bút của mình để phanh phui các căn bệnh tinh thần của quốc dân, lưu ý mọi người tìm phương thuốc chạy chữa.(1điểm)
 Câu2: (3điểm)
 *Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách viết bài văn NLXH (Viết ngắn không quá 400 từ), kết cấu chặt chẽ, văn mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
 *Yêu cầu kiến thức:Thí sinh có thể trình bày theo các cách khác nhau nhưng cần nêu được các ý chính sau:(mang tính tham khảo)
-Ảnh hưởng nghiêm trọng đến an ninh, chính trị, văn hóa, kinh tế, xã hội, nền hòa bình của đất nước.(đất nước chậm phát triển vì hậu quả của nội chiến, tranh giành quyền lực) (1điểm)
-Đời sống người dân bị ảnh hưởng : mất mát người thân, đói khổ.(1điểm)
-Ảnh hưởng đến nền hòa bình chung của thế giới (người ngoại quốc bị bắt làm con tin, khủng bố) (1điểm)
II.Phần riêng cho thí sinh học theo từng chương trình:
 Câu 3a (Dành cho thí sinh học chương trình chuẩn): (5điểm)
 *Yêu cầu kỹ năng: Biết vận dụng linh hoạt các thao tác nghị luận.Chỉ ra và phân tích được những giá trị nhân đạo của tác phẩm, kết cấu chặt chẽ ,văn mạch lạc, không sai lỗi chính tả,dung từ, ngữ pháp. 
 *Yêu cầu về kiến thức:Thí sinh nêu được những ý cơ bản sau:(mang tính tham khảo)
-Cảm thông, thương sót cho số phận bất hạnh bị áp bức,bóc lột của Mị và A Phủ bởi giai cấp phong kiến miền núi.
-Thấu hiểu, trân trọng những đức tính cao quý của con người trong nghịch cảnh :ca ngợi sức sống tiềm tàng, mãnh liệt, lòng yêu sống, ham sống của Mị và A Phủ.
-Phê phán những thế lực chà đạp lên con người.(thế lực phong kiến miền núi,thế lực thần quyền)
-Giải phóng cho Mị và A Phủ, cho họ cuộc sống tốt đẹp hơn.
 *Biểu điểm:
 -Điểm 5: Đưa ra đầy đủ, có chọn lọc các luận điểm, luận cứ, triển khai, phân tích tinh tế rõ ràng, sâu sắc,biết phối hợp các thao tác lập luận một cách linh hoạt, hiệu quả. Kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt tốt,có thể còn mắc vài lỗi nhỏ.
 -Điểm 4: Đưa ra được một số luận điểm , luận cứ cơ bản, triển khai, phân tích rõ ràng, biết phối hợp các thao tác lạp luận một cách hiệu quả, kết cấu rõ ràng, diễn đạt tương đối tốt tuy vẫn còn một số lỗi.
 -Điểm 2-3: Giải quyết được một nửa yêu cầu đề ra, triển khai, phân tích được một số luận điểm, luận cứ nhưng chưa rõ ràng, kết cấu tương đối rõ,diễn đạt được ý, không mắc nhiều lỗi diễn đạt.
 -Điểm 1:Chưa hiểu kỹ đề, phân tích, hiểu vấn đề không chính xác, bài quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt 
 -Điểm 0: học sinh không làm bài.
 Câu 3b (Phần dành cho thí sinh chương trình nâng cao)(5điểm)
 *Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn NLVH, biết vận dụng kỹ năng đọc-hiểu để trình bày những suy nghĩ về nhân vật văn học trong một thể loại truyện ngắn, kết cấu chặt chẽ bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả,dung từ, ngữ pháp.
 *Yêu cầu về kiến thức:Thí sinh có thể trình bày những suy nghĩ của mình theo nhiều cách song phải hợp lý và nêu bật được những nội dung cơ bản sau:(mang tính tham khảo)
-Trân trọng cốt cách, bản lĩnh văn hóa của người Hà Nội qua nhân vật bà Hiền: thẳng thắn ,chân thành, thức thời, thực tế, sống lịch sự, nền nếp văn hóa, có bản lĩnh, giàu lòng tự trọng, có ý thức dạy dỗ con cháu cách sống làm người Hà Nội
-Cảm phục cách suy nghĩ thấu tình đạt lý của bà Hiền trước những chặng đường lịch sử của đất nước và niềm tin của bà về một Hà Nội “ thời nào cũng đẹp”
 àcảm nghĩ chung: Bà Hiền là người Hà Nội thuần túy không pha trộn, là hạt bụi vàng lấp lánh của đất kinh kỳ, góp phần làm đẹp thêm bản sắc văn hóa chung của cộng đồng .Đồng thời qua đó giúp ta nhận biết được những sáng tạo nghệ thuật của nhà văn về giọng điệu trần thuật, biện pháp so sánh được khai thác triệt để, xây dựng nhân vật
 *Biểu điểm:
 -Điểm 5:Đáp ứng đủ các yêu cầu trên.Văn viết có cảm xúc, phối hợp linh hoạt các thao tác lập luận kết cấu rõ diễn đạt tốt có thể còn một vài sai sót nhưng không đáng kể.
 -Điểm 4: Đáp ứng cơ bản các yêu cầu trên,triển khai hợp lý diễn đạt tương đối tốt tuy còn mắc một số lỗi nhỏ
 -Điểm 2-3: Đáp ứng được nửa yêu cầu trên,tỏ ra hiểu đề,văn viết chưa thật trôi chảy.
 -Điểm 1:Chưa hiểu kỹ đề, bài quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
 -Điểm 0:không làm bài.
-HẾT-