Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn (20)

TRÖÔØNG THPT AN MYÕ
GV: VAÊN THÒ BÍCH LIEÂN
 ĐỀ THI TTỐT NGHIỆP THPT ( Năm học : 2009-2010)
Thời gian : 150 phút(không kể thời gian giao đề)
Phần I: Chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm)
1/CÂU :1 (2 điểm ): 
 Trình bày tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Hê-minh –uê.? 
2/ CÂU:(2 điểm): (Anh,Chị ) Viết đoạn văn không quá 400 từ.
 Anh / chị nghĩ như thế nào về câu nói:
 “Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố” 
 	( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm)
 Phần II: Dành riêng cho thí sinh học chương trình cơ bản và cho thí sinh học chương trình nâng cao (5,0 điểm)
3/ CÂU 3b:(5điểm): Dành riêng cho thí sinh học chương trình cơ bản
 Trong truyÖn ng¾n ChiÕc thuyÒn ngoµi xa, NguyÔn Minh Ch©u ®· x©y dùng ®­îc mét t×nh huèng truyÖn mang ý nghÜa kh¸m ph¸, ph¸t hiÖn vÒ ®êi sèng. Anh (chÞ) h·y lµm râ ®iÒu ®ã. 
3/ CÂU 3B:(5điểm): Dành riêng cho thí sinh học chương trình nâng cao. 
 Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” (Nguyễn Trung Thành).
 -----------------Hết-----------------
 Lưu ý: Thí sinh dược phép chọn một trong hai câu 3a hoặc 3b. Trường hợp thí sinh làm bài cả hai câu trong phần riêng cho mỗi ban thì phần bài làm này sẽ không được tính điểm .
 ĐÁP ÁN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
Phần I: Chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm)
1/ Câu 1:2 điểm :
Câu 1: (2 điểm) HS cần nêu được các ý:
a. Cuộc đời:
- Huê-minh-uê (1899-1961) là nhà văn vĩ đại người Mỹ đã để lai dấu ấn sâu sắc trong văn xuôi hiện đại phương Tây và đã góp phần đổi mới lối viết truyện,tiểu thuyết của nhiều thế hệ nhà văn trên thế giới nói chung..(0,5đ)
- Huê-minh-uê vào đời với nghề viết báo và làm phóng viên mặt trận cho đến khi kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai.Ông được tăng. giải Nobel văn học năm 1954. (0,5đ)
b. Sự nghiệp:
Dù viết về đề tài nào các sáng tác của Huê-minh-uê đều nhằm ý đồ “ Viết về áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con người” là nhà văn đề xướng và thực thi nguyên lí “Tảng băng trôi” trong sáng tác văn chương.(0,5đ)
- Tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí, Chuông nguyện hồn ai, Ông già và biển cả.(0,5đ)
2/ Câu 2: (3điểm) :gợi ý
1/ Giải thích khái niệm của đề bài (câu nói)
+ Giông tố ở đây dùng để chỉ cảnh gian nan đầy thử thách hoặc việc xảy ra dữ dội .
+ Câu nói khẳng định: cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan nhưng chớ cúi đầu trước khó khăn, chớ đầu hàng thử thách, gian nan. ( Đây là vấn đề nghị luận)
2/ Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai các ý:
+ Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách nhưng con người không khuất phục.
+ Gian nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện con người.
3/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề:
+ Câu nói trên là tiếng nói của một lớp trẻ sinh ra và lớn lên trong thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp và hào hùng.
+ Câu nói thể hiện một quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử thách , phải có nghị lực và bản lĩnh.
+ Câu nói gợi cho bản thân nhiều suy nghĩ: trong học tập, cuộc sống bản thân phải luôn có ý thức phấn đấu vươn lên. Bởi cuộc đời không phải con đường bằng phẳng mà đầy chông gai, mỗi lần vấp ngã không được chán nản bi quan mà phải biết đứng dậy vươn lên. Để có được điều này thì cần phải làm gì?
 ( Lưu ý chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được tất cả các yêu cầu về kỹ năng và kiến thức)
* Biểu điểm: Giáo viên chú ý kết hợp cả 2 yêu cầu trên để chấm:
- Điểm 3: Học sinh xác định đúng trọng tâm, biết cách làm một bài nghị luận xã hội; đảm bảo được các ý nêu trên; văn viết chặt chẽ, mạch lạc.
- Điểm 1-2: Học sinh nêu được 2/3 số ý. Văn viết tương đối mạch lạc; không sai nhiều lỗi chính tả và diễn đạt. 
- Điểm dưới 1: Chỉ nêu được ½ số ý nêu trên; sai nhiều lỗi chính tả và diễn đạt.
- Điểm 0: Lạc đề.
3/ CÂU 3B:(5điểm): Dành riêng cho thí sinh học chương trình nâng cao. 
 Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” (Nguyễn Trung Thành).
H×nh t­îng c©y xµ nu.
-C¶ rõng kh«ng c©y nµo kh«ng bÞ th­¬ng, nhùa øa ra-tõng côc m¸u lín.
-Kh«ng giÕt næi.
-VÕt th­¬ng chãng lµnh, lín nhanh, thay thÕ nh÷ng c©y ®· ng·.
-C©y mÑ ng·c©y con mäc lªn.
-¦¬n tÊm ngùc ra che chë cho lµng.
-Nh÷ng ®åi (rõng) xµ nu nèi tiÕp nèi.
ÞNghÖ thuËt nh©n ho¸, so s¸nh-h×nh ¶nh giµu gi¸ trÞ t¹o h×nh, c¶nh nh­ kh¾c ch¹m t¹o thµnh h×nh khèi cã mµu s¾cmïi vÞ®Mét phÇn sù sèng T©y Nguyªn g¾n bã víi con ng­êi.
Þ C©y xµ nu, rõng xµ nu tiªu biÓu cho sè phËn, phÈm chÊt, søc sèng bÊt diÖt, tinh thÇn dÊu tranh quËt c­êng cña nh©n d©n T©y Nguyªn.
-C¸c thÕ hÖ c©y xµ nu t­îng tr­ng cho c¸c thÕ hÖ d©n lµng Xoman vµ nh©n d©n ViÖt Nam.
( Lưu ý chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được tất cả các yêu cầu về kỹ năng và kiến thức
- Điểm tối đa khi học sinh đáp ứng được các yêu cầu nêu trên, khuyến khích những bài viết sáng tạo.
- Điểm 3-4: Học sinh có thể thiếu một vài ý nhỏ (3a, 3e), văn viết tương đối mạch lạc, chặt chẽ.
- Điểm dưới 2: Chỉ đáp ứng được ½ số ý. Còn mắc khá nhiều lỗi diễn đạt.
- Điểm 0: Lạc đề.