Đề thi khảo sát chất lượng giáo viên tiểu học dạy văn hóa môn tiếng Việt, năm học 2009 - 2010

ĐỀ THI KSCL GIÁO VIÊN TIỂU HỌC DẠY VĂN HÓA
MÔN TIẾNG VIỆT, NĂM HỌC 2009 - 2010
(Thời gian làm bài: 60 phút)
–––––––––––––––––
Câu 1. Chọn và xếp các từ có trong khổ thơ sau vào 3 nhóm từ thích hợp: Từ đơn, từ ghép, từ láy:
“Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng”.
Câu 2. Xác định thành phần ngữ pháp của các câu sau:
a) Sáng nay, có ba giáo viên Tiểu học thi lại môn Tiếng Việt.
b) Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.
c) Làng quê tôi đã khuất hẵn, nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo.
Câu 3. Chép lại đoạn văn sau cho đúng chính tả và đặt dấu câu vào những chỗ thích hợp:
Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh đồng bào Kinh hay Tày Mường hay Dao Gia- rai hay Ê - đê Xơ- đăng hay Ba - na và các dân tộc anh em khác đều là con cháu Việt nam đều là anh em ruột thịt chúng ta sống chết có nhau sướng khổ cùng nhau no đói giúp nhau.
Câu 4. Mở đầu bài thơ “Tre Việt Nam” tác giả Nguyễn Duy đã viết:
“Tre xanh
Xanh tự bao giờ?
Chuyện ngày xưa.... đã có bờ tre xanh
Thân gầy guộc lá mong manh
Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi?
Ở đâu tre cũng xanh tươi 
Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu?
a) Hãy nêu biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng trong khổ thơ trên?
b) Dựa theo ý thơ trên hãy viết đoạn văn miêu tả luỹ tre làng? 
 PHÒNG GD – ĐT LỘC HÀ
 ================
 Ghi chú: - Điểm trình bày toàn bài 1 điểm.
 - Không được sử dụng: điện thoại di động, máy nhắn tin, các tài liệu liên quan và trao đổi trong phòng thi.