Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường môn thi: Ngữ văn lớp 12

	Trường THPT Đặng Huy Trứ
	Năm học 2009-1010
----------------------------------------
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Môn thi: Ngữ văn lớp 12
Thời gian làm bài 180 phút
 CÂU 1 (2 điểm)
 Vì sao chị em Liên trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam đêm nào cũng cố thức để được nhìn chuyến tàu đi qua?
 Qua tâm trạng đợi tàu của hai đứa trẻ và những người dân phố huyện, Thạch Lam muốn nói gì với người đọc?
 CÂU 2 (3 điểm)
 Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau:
 “Bản chất của bạn nói nhiều hơn ngôn ngữ của bạn”
 CÂU 3 (5điểm)
 Thi hào Pháp Lamartine tâm sự:
 Thế nào là thơ? Đó không phải chỉ là một nghệ thuật, đó chính là sự giải thoát của lòng tôi... 
 Hãy trình bày suy nghĩ của anh (chị) về lời tâm tình của thi nhân dựa trên những hiểu biết về bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.
 .. ... HẾT...... 
	Trường THPT Đặng Huy Trứ
	Năm học 2009-1010
----------------------------------------
 ĐÁP ÁN
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Môn thi: Ngữ văn lớp 12
 CÂU 1
Chị em Liên cố thức để được nhình chuyến tàu đi qua chính vì khao khát thoát khỏi cảnh tù đọng, buồn chán, bế tắc mà chúng đang sống. Chuyến tàu đêm là một hình ảnh cụ thể của một thế giới khác. Một cái gì tươi sáng mà chúng mong đợi. (1điểm)
Tác giả bộc lộ sự đồng cảm sâu sắc với những kiếp người nhỏ bé, vô danh trong xã hội. Đồng thời ông muốn thức tỉnh con người, hướng họ tới một cuộc sống tốt đẹp, giàu ý nghĩa hơn.(1điểm)
 CÂU 2
 a. Giải thích ý nghĩa câu nói (0.75điểm)
Bản chất: Thuộc tính căn bản, ổn định, vốn có bên trong của sự vật hiện tượng.
 Là đức tính phẩm chất của con người, là đời sống nội tâm, nhân cách.
Ngôn ngữ: Là lời nói của con người.
 b. Bàn luận về ý kiến (1.5điểm) 
 Đức tính, phẩm chất, tâm hồn là yếu tố quan trọng để đánh giá, nhìn nhận về con người. Những người sống quanh ta, giao tiếp với chúng ta sẽ nhận ra bản chất thật của ta qua lời nói, việc làm, cách ứng xử...
 Lời nói chỉ là một yếu tố để đánh giá con người. Lời nói có thể không thật lòng thậm chí dối trá.
 Khi đánh giá nhìn nhận sự vật, hiện tượng, con người cần xem xét đánh giá bản chất bên trong. Bản chất và lời nói phải phù hợp, hài hòa.
Bài học nhận thức, hành động (0.75 điểm)
 Chúng ta phải rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhân cách, phẩm chất; Lựa chọn lời nói chân thật, giản dị.
 Phải tinh tế sâu sắc khi đánh giá sự vật, hiện tượng, con người. 
 CÂU 3 (5điểm ) 
Yêu cầu chung :
Hiểu đúng nội dung ý kiến; trình bày vấn đề lôgic, hệ thống.
Biết vận dụng kiến thức về tác phẩm nêu ở đề bài để soi sáng lý luận.
Văn viết có cảm xúc; diễn đạt mạch lạc, khúc chiết; chữ viết cẩn thận, rõ ràng.
Yêu cầu cụ thể:
Bài làm học sinh có thể có cấu trúc đa dạng và linh hoạt trong trình bày. Song, về cơ bản cần trình bày được các ý sau:
Phần lý luận:
 Hiểu đúng ý kiến của thi hào. Có thể lý giải theo hướng sau:
Thơ là một nghệ thuật: hình ảnh, âm thanh, vần điệu...một kết cấu ngôn từ nghệ thuật đặc biệt hấp dẫn và lay động.
Nhưng điều quan trọng hơn cả ở chỗ thơ là tiếng nói tâm hồn, là vui buồn, đau khổ hạnh phúc, ước mơ kết tinh lại, dâng trào cần được giãi bày, chia sẻ, cảm thông...
Vì thế bản chất của thơ là trữ tình. Phẩm chất quan trọng nhất mà nghệ sĩ cần phải có là tâm hồn giàu rung cảm, yếu tố quyết định làm nên tác động mãnh liệt của thơ ca là tiếng nói trữ tình đồng điệu.
Phần minh họa bằng tác phẩm:
* Nội dung:
Tây Tiến là sản phẩm tinh thần từ nỗi nhớ của Quang Dũng- một người lính Tây Tiến.
Nhớ về thiên nhiên: núi rừng Tây Bắc với vẻ hùng vĩ, dữ dội, hiểm trở.Tây Bắc còn có vẻ thơ mộng trữ tình.
Nhớ về đồng đội- những người lính Tây Tiến:
 + Dáng vẻ bên ngoài.
 + Tâm hồn: lãng mạn, hào hoa.
 + Lý tưởng: cao cả, đẹp đẽ.
 + Phẩm chất: tinh thần hy sinh anh dũng.
Nhớ về những địa phương mà đoàn quân Tây Tiến đi qua. 
 * Nghệ thuật:
- Điệp từ nhớ, ngắt nhịp, sử dụng thanh điệu, ...
- Cách dùng từ mới mẻ sáng tạo, dùng từ Hán-Việt...
 BIỂU ĐIỂM:
Điểm 5: Nội dung phong phú, phát biểu cảm nhận sâu sắc; giải thích chính xác, rõ ràng.Dẫn chứng tiêu biểu, phong phú. Bố cục chặt chẽ hợp lý. Diễn đạt trôi chảy.
Điểm 4: Nội dung tương đối phong phú, giải thích rõ ý. Dẫn chứng chọn lọc khá phong phú. Bố cục hợp lý. Diễn đạt trôi chảy.
Điểm 3: Nội dung hơn một nửa các ý trên. Giải thích tương đối rõ. Phát biểu cảm nhận về tác phẩm chưa đầy đủ, chưa sâu.
Điểm 1: bài làm lạc đề, diễn đạt vụng về lủng củng