Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi cấp trường THPT Đô Lương 2 năm học: 2010 - 2011 môn Toán

Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi cấp trường THPT Đô Lương 2 năm học: 2010 - 2011 môn Toán

MÔN TOÁN

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1:

 a) Thầy (cô) hãy nêu cấu trúc thông thường của một bài học (hoặc của một phần bài học) thực hiện theo dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề? Hãy nêu một số cách dùng để tạo tình huống gợi vấn đề.

 b) Nêu mục đích và các bước thực hiện dạy bài ôn tập? Hãy trình bày hai phương án thiết kế bài dạy ôn tập.

c) Nêu những ưu điểm và hạn chế của việc khai thác sử dụng các phần mềm tin học trong trường THPT hiện nay. Hướng khắc phục những hạn chế đó.

 

doc 1 trang Người đăng ngochoa2017 Lượt xem 964Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi cấp trường THPT Đô Lương 2 năm học: 2010 - 2011 môn Toán", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 2
ĐỀ CHÍNH THỨC
--------------˜&™---------------
KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC: 2010 - 2011
MÔN TOÁN
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: 
	a) Thầy (cô) hãy nêu cấu trúc thông thường của một bài học (hoặc của một phần bài học) thực hiện theo dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề? Hãy nêu một số cách dùng để tạo tình huống gợi vấn đề.
	b) Nêu mục đích và các bước thực hiện dạy bài ôn tập? Hãy trình bày hai phương án thiết kế bài dạy ôn tập.
c) Nêu những ưu điểm và hạn chế của việc khai thác sử dụng các phần mềm tin học trong trường THPT hiện nay. Hướng khắc phục những hạn chế đó.
Câu 2: Chứng minh rằng trong mọi tam giác ABC ta luôn có: 
a) Hãy định hướng cho học sinh giải bài toán trên theo hai cách khác nhau sau đó trình bày một cách giải.
b) Hãy phát biểu bài toán tương tự đối với tứ diện ABCD và trình bày lời giải.
Câu 3: Cho hình lập phương có các cạnh bằng 1. Gọi M và N lần lượt là các điểm thuộc các cạnh AD và sao cho . Gọi I và J lần lượt là trung điểm các cạnh AB và . Chứng minh rằng bốn điểm M, N, I và J đồng phẳng.
Thầy (cô) hãy định hướng cho học sinh giải bài toán trên theo 2 phương pháp giải khác nhau sau đó trình bày một cách giải.
Câu 4: Giải phương trình: 
Câu 5: Cho x, y, z là ba số thực dương thỏa mãn x + y + z = 1. Hãy tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: 
---------------------------------------Hết----------------------------------------
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. 

Tài liệu đính kèm:

  • docDe thi GV gioi mon Toan 2011.doc