SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
HỌ VÀ TÊN: HÀ THỊ HƯỜNG
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 1
ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO
I. Mục tiêu: Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh về hàm số lượng giác, phương trình lượng giác.
II. Hình thức đề kiểm tra: Kiểm tra tự luận. Học sinh trình bày vào tờ giấy kiểm tra.
1) Ma trận nhận thức:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA HỌ VÀ TÊN: HÀ THỊ HƯỜNG ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO I. Mục tiêu: Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh về hàm số lượng giác, phương trình lượng giác. II. Hình thức đề kiểm tra: Kiểm tra tự luận. Học sinh trình bày vào tờ giấy kiểm tra. 1) Ma trận nhận thức: STT CHỦ ĐỀ TẦM QUAN TRỌNG TRỌNG SỐ TỔNG ĐIỂM 1 Hàm số lượng giác 30 2 60 2 Phương trình lượng giác 70 3 210 100% 270 2) Ma trận đề thi: STT Chủ đề Mức độ Tổng điểm 1 2 3 4 1 Hàm số lượng giác 1 3đ 1 3đ 2 Phương trình lượng giác 1 3đ 2 4đ 3 7đ 2 6đ 2 4đ 4 10đ III. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (3 điểm) Vẽ đồ thị hàm số: y=cos(x+) Câu 2: (3 điểm) Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức: y= Câu 3: (4 điểm) Giải các phương trình: 1) 2sin(x+) +sinx-2cos2x+1=0 2) sin2x+cos2x-3sinx -cosx-2=0 Hết IV. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM. CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM 1 1 Vẽ đồ thị hàm số: y=cos(x+) TXĐ: D=R Vẽ đồ thị hàm số y=cosx y O x 0.5 1,0 Tịnh tiến đồ thị y=cosx sang trái đơn vị được đồ thị hàm số y=cos(x+) y O x 1,5 2 1 Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức: y= 3,0 y= (1) Biểu thức xác định với mọi x (1) sinx-ycosx = 2y (2) Tồn tại x thỏa mãn (2) khi và chỉ khi 12+y2 4y2 Hay y= khi sinx-cosx=2 y= - khi sinx+cosx=-2 Vậy Maxy= khi Vậy miny=- khi 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 3 1 Giải phương trình 2sin(x+) +sinx-2cos2x+1=0 2,0 2sin(x+) +sinx-2cos2x+1=0 0,5 0,5 1,0 2 Giải phương trình: sin2x+cos2x-3sinx-cosx-2=0 2,0 sin2x+cos2x-3sinx-cosx-2=0 sinx+cosx=-1 0,5 0,5 0,5 0,5 Chú ý: Học sinh làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm tương ứng cho phần đó.
Tài liệu đính kèm: