Đề khảo sát chất lượng THPT Quốc gia lần 1 môn Ngữ văn Khối 12 (Có đáp án)

ĐỀ KSCL THI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2019-2020 
MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 
Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề 
(Đề gồm 01 trang) 
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: 
 Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân 
trôi qua trong vô vọng.(...) Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của 
tuổi trẻ là bảo bối của thành công. Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc 
đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống. Nếu chỉ chăm chăm và tán dương tài năng thiên 
bẩm thì chẳng khác nào chim trời chỉ vỗ cánh mà chẳng bao giờ bay được lên cao. Mỗi ngày trôi 
qua rất nhanh. Bạn đã dành thời gian cho những việc gì ? Cho bạn bè, cho người yêu, cho đồng loại 
và cho công việc? Và có bao giờ bạn rùng mình vì đã để thời gian trôi qua không lưu lại dấu tích gì 
không ? 
 Các bạn hãy xây dựng tầm nhìn rộng mở (), biến tri thức của loài người, của thời đại thành 
tri thức bản thân và cộng đồng, vận dụng vào hoạt động thực tiễn của mình. Trước mắt là tích lũy tri 
thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi nghiệp; tự mình xây dựng các chuẩn mực 
cho bản thân; nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. Trường đời là trường 
học vĩ đại nhất, nhưng để thành công bạn cần có nền tảng về mọi mặt, thiếu nó không chỉ chông 
chênh mà có khi vấp ngã. 
 (Theo Baomoi.com; 26/ 03/ 2016) 
Câu 1: Chỉ ra điều bạn cần làm trước mắt được nêu trong đoạn trích. 
Câu 2: Nêu tác dụng của câu hỏi tu từ được sử dụng trong đoạn (1) văn bản. 
Câu 3: Anh/chị hiểu thế nào về ý kiến: “Trường đời là trường học vĩ đại nhất nhưng để thành công 
bạn cần có nền tảng về mọi mặt”? 
Câu 4: Anh/Chị có cho rằng “Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là 
mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống” không? Vì sao? 
II. LÀM VĂN (7.0 điểm) 
Câu 1 (2.0 điểm) 
 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày 
suy nghĩ về điều bản thân cần làm để tuổi trẻ sống có ý nghĩa. 
Câu 2 (5.0 điểm). 
 Trong bài thơ Tây Tiến, nhà thơ Quang Dũng đã miêu tả khung cảnh trên con đường hành quân của 
người lính: 
 Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm 
 Heo hút cồn mây súng ngửi trời 
 Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống 
 Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi 
Và: 
 Người đi Châu Mộc chiều sương ấy 
 Có thấy hồn lau nẻo bến bờ 
 Có nhớ dáng người trên độc mộc 
Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa 
 (Ngữ văn 12, tập 1, NXB GD Việt Nam 2016, tr 88&89) 
 Cảm nhận của anh/chị về bức tranh thiên nhiên ở hai đoạn thơ trên, từ đó nhận xét về vẻ đẹp 
lãng mạn của bài thơ Tây Tiến. 
---------------------------------Hết-------------------------------------- 
Tuye
nsin
h247
.com
Học sinh không được sử dụng tài liệu 
Giáo viên coi thi không giải thích gì thêm. 
Tuye
nsin
h247
.com
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL THI THPT QUỐC GIA LẦN I 
NĂM HỌC 2019-2020 
MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 
( gồm 03 trang) 
Phần Câu Nội dung Điểm 
I ĐỌC HIỂU 3.0 
 1 Những điều bạn cần làm trước mắt là: 
- Tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi 
nghiệp; 
- Tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân; 
- Nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. 
(Lưu ý: HS nêu đủ các điều cần làm mới cho điểm tối đa; chỉ nêu được 2/3 
điều thì cho 0,25 điểm) 
0,5 
 2 - Câu hỏi tu từ: Bạn đã dành ..dấu tích gì không? 
- Tác dụng: Câu hỏi tu từ thể hiện sự trăn trở về việc sử dụng quỹ thời gian, 
cảnh báo việc để thời gian trôi qua một cách vô nghĩa. Từ đó nhắc nhở mỗi 
người biết trân quý thời gian và có ý thức sử dụng thời gian hiệu quả, ý 
nghĩa. 
0,75 
 3 - Ý kiến Trường đời.mọi mặt có thể hiểu: 
+ Đời sống thực tiễn là một môi trường lí tưởng, tuyệt vời để chúng ta trau 
dồi kiến thức, rèn luyện kinh nghiệm, bồi dưỡng nhân cách 
+ Song muốn thành công trước hết ta cần chuẩn bị hành trang, xây dựng 
nền móng vững chắc từ nhiều môi trường giáo dục khác như gia đình, nhà 
trường 
0,75 
 4 - Nêu rõ quan điểm đồng tình hoặc không đồng tình. 
- Lí giải hợp lí, thuyết phục. 
1,0 
II LÀM VĂN 
 1 Từ văn bản phần đọc hiểu, hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình 
bày suy nghĩ của anh/chị về điều bản thân cần làm để tuổi trẻ sống có ý 
nghĩa. 
2,0 
 a. Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 
 Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-
phân- hợp, móc xích hoặc song hành. 
0,25 
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 
Điều bản thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa. 
0,25 
 c.Triển khai vấn đề nghị luận: vận dụng tốt các thao tác lập luận; các 
phương thức biểu đạt; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; Có thể theo 
hướng sau: 
 - Giải thích: 
+ Tuổi trẻ là giai đoạn thanh xuân, là quãng đời đẹp đẽ, có ý nghĩa nhất của 
đời ngườiSong thời gian là một dòng chảy thẳng, tuổi trẻ sẽ dần đi qua 
không quay trở lại 
+ Mặt khác, khi trẻ tuổi, chúng ta dễ đối mặt với phải nhiều cám dỗ cuộc 
1,0 
Tuye
si h
247.
com
đời. 
- Tuổi trẻ cần làm gì để sống có ý nghĩa? 
+ Trau dồi kiến thức, hiểu biết. 
+ Bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách; sống có ước mơ, lí tưởng 
+ Tích cực tham gia hoạt động xã hội, hoạt động thiện nguyện 
+ Dành thời gian quan tâm đến gia đình, đến những người thân yêu... 
+ Biết hưởng thụ cuộc sống, quan tâm đến bản thân 
( HS lấy dẫn chứng) 
 - Phê phán những người sống uổng phí tuổi trẻ và rút ra bài học cho bản 
thân. 
 d. Chính tả, dùng từ, đặt câu 
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt. 
0,25 
 e. Sáng tạo 
Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận 
0,25 
 2 Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên ở hai đoạn thơ (...) trong bài Tây 
Tiến, từ đó nhận xét về vẻ đẹp lãng mạn của bài thơ Tây Tiến. 
5,0 
 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 
 Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân 
bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. 
0,25 
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên 
ở hai đoạn thơ, từ đó nhận xét về vẻ đẹp lãng mạn của bài thơ 
0,25 
 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: thể hiện sự cảm nhận 
sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và 
dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau: 
 * Giới thiệu Quang Dũng và bài thơ Tây Tiến 
-Tác giả: Quang Dũng là một gương mặt tiêu biểu của thơ ca Việt Nam 
ngay từ những năm đầu cuộc kháng chiến chống Pháp với hồn thơ phóng 
khoáng, hồn hậu, lãng mạn và tài hoa. 
-Tác phẩm: sáng tác cuối 1948 tại Phù Lưu Chanh khi tác giả đã rời xa đơn 
vị Tây Tiến chưa được bao lâu. Bài thơ được in trong tập Mây đầu ô(1986). 
- Hai đoạn thơ: là bức họa ngôn từ, bức tranh thiên nhiên miền Tây vừa 
hùng vĩ, dữ dội vừa thơ mộng, trữ tình 
0,5 
 * 2. Bức tranh thiên nhiên ở hai đoạn thơ 3.00 
 * Đoạn thơ thứ nhất 
- Thiên nhiên miền Tây Bắc được miêu tả hoặc trực tiếp hoặc gián tiếp 
nhưng đều được khắc họa đồng thời cả sự hiểm trở lẫn vẻ đẹp hùng vĩ, kì 
thú; mưa rừng cho thấy cả thung lũng mờ mịt như tan loãng trong biển 
mưa, không gian bỗng như mênh mang, xa vời hơn 
- Thiên nhiên cho thấy sự khó khăn, gian khổ và lòng dũng cảm, can trường 
của người lính trên những chặng đường hành quân. 
- Bức tranh thiên nhiên trở nên ấn tượng bởi được thể hiện qua những câu 
thơ được viết bằng thanh trắc, các từ láy, hình ảnh độc đáo phép tiểu đối 
* Đoạn thơ thứ hai 
0.50 
0.50 
0.25 
Tuye
sinh
247.
com
- Chiều sương mơ hồ, bảng lảng; hồn lau như biết sẻ chia nỗi niềm với con 
người; hoa đong đưa như muốn làm duyên làm dáng... Cảnh buồn song 
chứa chan thi vị. 
- Thiên nhiên hé mở tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, lãng mạn, giàu mộng mơ 
của người lính Tây Tiến. 
- Bức tranh thiên nhiên thơ mộng trữ tình được hiện lên qua lớp từ ngữ, 
hình ảnh giàu sức gợi tả, biểu cảm; chất nhạc, chất họa và chất thơ hòa 
quyện vào nhau; nét vẽ mềm mại, tinh tế 
* Tương đồng và khác biệt 
- Cả hai đoạn thơ đều miêu tả thiên nhiên Tây Bắc trên chặng đường hành 
quân của người lính Tây Tiến. Thiên nhiên đều được diễn tả thành niềm 
thương, nỗi nhớ; là phông nền để tôn vinh vẻ đẹp của người lính Tây Tiến. 
Hai đoạn thơ cũng là dòng cảm xúc chan chứa, tiếc nuối về vẻ đẹp của 
thiên nhiên trong hoài niệm. 
- Nếu bức tranh núi rừng Tây Bắc ở đoạn thơ thứ nhất là những nét vẽ rắn 
rỏi, cứng cỏi khắc họa không gian hùng vĩ, dữ dội như thử thách lòng người 
thì ở đoạn thơ thứ hai lại là những nét vẽ mềm mại, mơ hồ, huyền ảo bởi 
sương khói và sông nước. Đoạn thơ đầu chủ yếu tác giả sử dụng thanh trắc 
kết hợp với từ láy khắc họa ấn tượng về độ cao độ và độ sâu của địa hình 
Tây Bắc thì đoạn thơ thứ hai lại dàn trải đều đều theo những thanh bằng 
góp phần tô rõ hơn những phẳng lặng, bình yên của sông nước nơi đây. Bút 
pháp đối lập tương phản đã giúp nhà thơ vẽ bức tranh thiên nhiên Tây Bắc 
với vẻ đẹp đa chiều. 
0.50 
0.50 
0.25 
0.25 
0.25 
 3. Nhận xét về vẻ đẹp lãng mạn của bài thơ 0.5 
 - Qua hai đoạn thơ hiện lên một "cái tôi" hào hoa, thanh lịch giàu chất lãng 
mạn, với khả năng cảm nhận một cách tinh tế vẻ đẹp của thiên nhiên và 
tình người, đồng thời lại rất mực hồn nhiên, bình dị, chân thật.Vẻ đẹp lãng 
mạn được toát ra từ khung cảnh thiên nhiên mĩ lệ, thơ mộng, từ vẻ đẹp tâm 
hồn của nhà thơ. Tây Tiến như một thứ quả trái mùa lạ lẫm. 
- Vẻ đẹp lãng mạn đã chi phối bài thơ Tây Tiến, từ ngôn ngữ, giọng điệu 
đến hình tượng người lính. Điều dó cũng góp phần khẳng định Quang 
Dũng là một nghệ sĩ tài hoa. Sáng tạo của người nghệ sĩ trong nghệ thuật 
không chỉ không lặp lại người khác mà còn không lặp lại chính mình. 
0.25 
0.25 
 Chính tả, dùng từ, đặt câu 
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. 
0,25 
 Sáng tạo 
 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề 
nghị luận. 
0,25 
 ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I+ II= 10,00 ĐIỂM 
* Lưu ý: 
- Học sinh có thể trình bày theo bố cục khác nhưng vẫn đảm bảo tính logic thì giám khảo căn cứ vào 
bài làm cụ thể để cho điểm một cách hợp lí. 
- Đặc biệt khuyến khích những bài làm sáng tạo. 
Tuye
nsi
h247
. om
MA TRẬN ĐỀ KSCL THI THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2019-2020 
MÔN: NGỮ VĂN- KHỐI 12 
Nội dung 
Mức độ cần đạt 
Tổng số 
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng 
cao 
I.Đọc hiểu Tìm kiếm 
được thông 
tin yêu cầu 
trong văn 
bản 
- Hiểu được ý 
nghĩa/ tác 
dụng của các 
biện pháp tu 
từ trong văn 
bản. 
- Từ vấn đề đặt 
ra trong văn 
bản, liên hệ 
với thực tiễn 
đời sống/ Thể 
hiện ý kiến/ 
quan điểm cá 
nhân về vấn đề 
đặt ra trong 
văn bản. 
Tổng Số câu 1 2 1 4 
Số điểm 0,5 1,5 1,0 3,0 
Tỉ lệ % 5 15 10 30 
II. Làm 
văn 
Câu 1: 
Nghị luận 
xã hội 
-Khoảng 
200 chữ 
-Trình bày 
suy nghĩ 
về một 
vấn đề xã 
hội đặt ra 
từ văn bản 
trong phần 
đọc hiểu 
 Viết đoạn văn 
nghị luận. 
 Câu 2: 
Nghị luận 
văn học: 
Nghị luận 
về 2 đoạn 
thơ trong 
một tác 
phẩm và 
nêu nhận 
xét. 
 Viết bài văn 
nghị luận 
Tổng Số câu 1 1 2 
Tuye
nsin
h247
.com
Số điểm 2,0 5.0 7,0 
Tỉ lệ 20% 50 % 70% 
Tổng 
Cộng 
Số câu 1 2 3 2 6 
Số điểm 0,5 1,5 3,0 5,0 10 
Tỉ lệ 5% 15% 30% 50 % 100% 
Tuye
nsin
h247
.com