Đề cương ôn tập thi tốt nghiệp THPT 2011

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THPT CHUYÊN THĂNG LONG – ĐÀ LẠT
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPT 2011
A.Chương trình Ngữ văn 12 HKI
I. Nghị luận văn học: 
* Hướng dẫn học sinh phân tích đề, lập dàn ý, dựng đoạn cho các kiểu bài sau:
* Nghị luận về một đoạn trích, một tác phẩm thơ.
a. Phân tích một hình ảnh, đoạn thơ.
b. Phân tích một tác phẩm thơ.
II. Nghị luận xã hội:
* Hướng dẫn học sinh phân tích đề, lập dàn ý, dựng đoạn cho các kiểu bài sau:
a. Nghị luận về một tư tưởng đạo lý
b. Nghị luận về một hiện tượng đời sống
c. Nghị luận về một vấn đề đặt ra trong văn học
*Chú ý rèn cách viết ngắn gọn, mạch lạc, đầy đủ.
III. Lý luận văn học:
QUAÙ TRÌNH VAÊN HOÏC VAØ PHONG CAÙCH VAÊN HOÏC 
Quùa trình vaên hoïc
Phong caùch vaên hoïc 
GIAÙ TRÒ VAÊN HOÏC VAØ TIEÁP NHAÄN VAÊN HOÏC 
- Gía trò vaên hoïc
- Tieáp nhaän vaên hoïc
IV. Đọc hiểu văn bản
BAØI KHAÙI QUAÙT ( Giai ñoaïn 45 – 75 )
Thaønh töïu vaø haïn cheá
Ñaëc ñieåm cô baûn: 
HOÀ CHÍ MINH: 
Quan ñieåm saùng taùc 
Phong caùch ngheä thuaät
TUYEÂN NGOÂN ÑOÄC LAÄP – HOÀ CHÍ MINH
Hoaøn caûnh ra ñôøi
Nhöõng neùt chính veà ngheä thuaät vaø yù nghóa vaên baûn
NGUYEÃN ÑÌNH CHIEÅU, NGOÂI SAO SAÙNG TRONG VAÊN NGHEÄ CUÛA DAÂN TOÄC - PHAÏM VAÊN ÑOÀNG
Bố cục văn bản
Nhöõng neùt chính veà ngheä thuaät vaø yù nghóa vaên baûn
THOÂNG ÑIEÄP NHAÂN NGAØY THEÁ GIÔÙI PHONG CHOÁNG AIDS, 1 – 12 – 2003 COÂ-PHIAN-NAN 
Những vấn đề chính trong thông điệp
Những nét chính về nghệ thuật và ý nghĩa văn bản
NHÌN VEÀ VOÁN VAÊN HOÙA DAÂN TOÄC – TRAÀN ÑÌNH HÖÔÏU 
- Nhöõng luaän ñieåm chính
- Ngheä thuaät vaø yù nghóa vaên baûn
TAÂY TIEÁN – QUANG DUÕNG
- Hoàn cảnh ra đời
- Nhan đề
- Những nét chính về nghệ thuật, ý nghĩa văn bản
TOÁ HÖÕU
- Tiểu sử
- Con đường cách mạng và con đường thơ
- Phong cách thơ
VIEÄT BAÉC – TOÁ HÖÕU
- Hoàn cảnh ra đời
- Những nét chính về nghệ thuật, ý nghĩa văn bản
ÑAÁT NÖÔÙC- NGUYEÃN KHOA ÑIEÀM
- Những nét chính về nghệ thuật, ý nghĩa văn bản
SOÙNG- XUAÂN QUYØNH 
I. BAØI THÔ SOÙNG
a. Baøi thô ñöôïc vieát taïi bieån Dieâm Ñieàn
b.AÂm ñieäu chung:
c. Hình töôïng soùng trong baøi thô:
II. - Những nét chính về nghệ thuật, ý nghĩa văn bản
ÑAØN GHI TA CUÛA LOR-CA – THANH THAÛO
- Nhan đề và lời đề từ 
- Những nét chính về nghệ thuật, ý nghĩa văn bản
B.Chương trình Ngữ văn 12 HKII
I.Làm văn: Kỹ năng làm bài 
1. Nghị luận văn học: 
* Hướng dẫn học sinh phân tích đề, lập dàn ý, dựng đoạn cho các kiểu bài sau:
* Nghị luận về một đoạn trích, một tác phẩm văn xuôi.
a. Phân tích một nhân vật, hoặc nhiều nhân vật.
b. Phân tích một vấn đề của tác phẩm 
c. Phân tích một tác phẩm văn học.
2. Nghị luận xã hội:
* Hướng dẫn học sinh phân tích đề, lập dàn ý, dựng đoạn cho các kiểu bài sau:
a. Nghị luận về một tư tưởng đạo lý
b. Nghị luận về một hiện tượng đời sống
c. Kỹ năng làm bài nghị luận xã hội 	dạng bình thường
d. Kỹ năng làm bài nghị luận xã hội dạng mở rộng.
*Chú ý rèn cách viết ngắn gọn , mạch lạc, đầy đủ.
II. Đọc hiểu văn bản
1.Văn học Việt Nam:Bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng của bộ cụ thể:
 A. Các tác phẩm: Vợ nhặt ( Kim Lân),Vợ chồng A Phủ ( Tô Hoài), Rừng xà nu ( Nguyễn Trung Thành), Những đứa con trong gia đình( Nguyễn Thi), Chiếc thuyền ngoài xa 
( Nguyễn Minh Châu), Hồn Trương Ba, da hàng thịt( Trích-Lưu Quang Vũ), Nhìn về vốn văn hoá dân tộc( Trích- Trần Đình Hượu) cần cho HS nắm chắc các vấn đề sau:
a.Tác giả : Những nét chính về cuộc đời, phong cách sáng tác.
b.Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ
c.Tóm tắt tác phẩm.
d.Ý nghĩa nhan đề tác phẩm.
đ . Nghệ thuật 
e Ý nghĩa văn bản
f. Các nội dung chính của tác phẩm:các nhân vật và các giá trị nội dung khác. 
* Chú ý: Cần cho HS nắm vững, thuộc chính xác các chi tiết dẫn chứng tiêu biểu để minh hoạ trong bài làm.
B. Lý luận văn học: Giá trị văn học và tiếp nhận văn học 
 Hs nắm vững các vấn đề sau:
a. Giá trị văn học
b. Tiếp nhận văn học.
2. Văn học nước ngoài:Bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ
 Các tác giả và tác phẩm : Lỗ Tấn – Thuốc, Hemingway- Ông già và biển cả, Solokhop – Số phận con người cần cho HS nắm chắc các vấn đề sau:
a. Tác giả: Tiểu sử , sự nghiệp sáng tác, đặc điểm sáng tác, tên các tác phẩm 
b. Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ
c. Tóm tắt tác phẩm
d. Ý nghĩa nhan đề
đ . Nghệ thuật 
e. Ý nghĩa văn bản
f.Các nội dung chính của tác phẩm:các nhân vật và các giá trị nội dung khác.
III. Phương thức ôn tập:
 Bám sát vào tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ và phần đề cương ôn tập trên, giáo viên tổ chức ôn cho HS như sau:
1. Ôn theo từng tác phẩm 
2. Ôn theo các chủ điểm sau:
a. Chủ nghĩa nhân đạo trong các tác phẩm: Vợ nhặt ( Kim Lân),Vợ chồng A Phủ ( Tô Hoài), Chiếc thuyền ngoài xa ( Nguyễn Minh Châu).
c. Giá trị hiện thực trong các tác phẩm: Vợ nhặt ( Kim Lân),Vợ chồng A Phủ ( Tô Hoài)
b. Những phát hiện khác nhau về số phận và cảnh ngộ của người lao động trong các tác phẩm : Vợ nhặt ( Kim Lân),Vợ chồng A Phủ ( Tô Hoài).
d. Hình ảnh người phụ nữ trong các tác phẩm: Vợ nhặt ( Kim Lân),Vợ chồng A Phủ ( Tô Hoài), Chiếc thuyền ngoài xa ( Nguyễn Minh Châu).
đ . Chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong các tác phẩm: Rừng xà nu ( Nguyễn Trung Thành), Những đứa con trong gia đình ( Nguyễn Thi)
e. Tính sử thi trong hai tác phẩm : Rừng xà nu ( Nguyễn Trung Thành), Những đứa con trong gia đình ( Nguyễn Thi)
3. Giáo viên giới thiệu cấu trúc đề thi tốt nghiệp của Bộ và hướng dẫn HS tập dượt làm quen với cách ra đề:
a. Câu hỏi giáo khoa: tái hiện kiến thức xuyên suốt chương trình.( 2 đ)
b.Câu nghị luận xã hội nhiều chủ đề khác nhau về tư tưởng đạo lý và hiện tượng đời sống ( 3 đ)
c.Câu nghị luận văn học: xuyên suốt chương trình ( 5 đ)
4.Đưa ra những đề bài cụ thể theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp để hướng dẫn HS ôn tập và rèn kỹ năng làm văn theo từng kiểu bài nghị luận xã hội và nghị luận văn học.
5. Hướng dẫn HS cách làm câu hỏi giáo khoa 
6.Giáo viên hướng dẫn HS soạn đề cương ôn tập: phân công các nhóm theo các tác phẩm, theo các chủ điểm.
7. Giáo viên chốt lại kiến thức cơ bản
8. Hướng dẫn HS tự học.
9. Lưu ý HS phân phối thời gian cho hợp lý để bài làm hoàn tất và có kết quả cao.