Các loại phiếu đánh giá trong học tập

CÁC LOẠI PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRONG HỌC TẬP
Để đánh giá chính xác, khách quan, cần xây dựng được tiêu chí đánh giá phù hợp với mục tiêu đã đề ra. Kỹ năng hợp tác trong nhóm và quá trình học tập của học sinh có thể được đánh giá bằng cách sử dụng sau:
Phiếu quan sát kỹ năng học hợp tác
Tên thành viên
Số lần đóng góp
ý kiến
Số lần khuyến khích các bạn trong nhóm đóng góp ý kiến
Tổng số lần
tham gia
Huyền
IIII
IIII III
11
Lực
IIII IIII
II
10
Út
II
IIIII
7
Nghiêm
IIII II
IIII II
12
Tổng cộng
20
21
40
Đơn giản hơn, GV có thể yêu cầu nhóm “Kể ra ba việc nhóm đã làm tốt trong buổi học này và một việc cần thay đổi” vào cuối tiết học. Biện pháp này giúp các nhóm không chỉ thu thập thông tin về quá trình làm việc của nhóm mà còn xme xét, soi rọi những điểm yếu, điểm mạnh của nhóm, từ đó quyết định nên duy trì, phát huy hoặc khắc phục những điểm nào.
Phiếu chấm điểm bài văn nghị luận:
Phiếu chấm bài văn nghị luận
Tên người/nhóm đánh giá:..
Tên người viết:
Đề bài:.
Tiêu chí
Điểm
Tổng
Bố cục:
Nhập đề và giới thiệu bài tốt
Thân bài có kết cấu phù hợp
Kết luận hợp lý
Sử dụng từ ngữ uyển chuyển
(30)
Nội dung:
Giải quyết được chủ đề
Lập luận rõ ràng, hợp lý
Chứng mình được luận điểm bằng các luận chứng, luận cứ phù hợp
Có tính sáng tạo
(40)
Ngữ pháp:
Mỗi đoạn đều có câu chủ đề
Câu đúng ngữ pháp
Sử dụng nhiều loại câu: câu đơn, câu phức, câu ghép
(20)
Chính tả:
Sử dụng dấu câu đúng
Viết hoa đúng nguyên tắc.
Ít hoặc không có lỗi chính tả
(10)
Thang điểm: 93 – 100=A; 87 – 92=B; 77 – 84=C
(100)
3.Phiếu đánh giá chất lượng bài thuyết trình
Phiếu đánh giá chất lượng bài thuyết trình
Nhóm đánh giá:.
Nhóm thuyết trình:
Chủ đề thuyết trình:..
Tiêu chí
Nhận xét
Điểm
Nội dung thông tin (40đ)
Trình bày hấp dẫn, ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu (20đ)
Lôi kéo sự tham gia của người nghe trong quá trình thuyết minh (20đ)
Có sự phối hợp tốt giữa các thành viên trong nhóm (20đ)
Tổng điểm
Phiếu theo dõi kết quả các bài kiểm tra – tự đánh giá:Phiếu theo dõi kết quả các bài viết
Học sinh:
Nhóm:..Lớp
TT
Bài viết
( Ghi tóm tắt yêu cầu của đề bài)
Nhận xét của GV
Điểm
Tự đánh giá rút kinh nghiệm
1
2
3
Phiếu chấm bài văn nghị luận
Tên người/nhóm đánh giá:..
Tên người viết:
Đề bài:.
Tiêu chí
Điểm
Tổng
Bố cục:
Nhập đề và giới thiệu bài tốt
Thân bài có kết cấu phù hợp
Kết luận hợp lý
Sử dụng từ ngữ uyển chuyển
(30)
Nội dung:
Giải quyết được chủ đề
Lập luận rõ ràng, hợp lý
Chứng mình được luận điểm bằng các luận chứng, luận cứ phù hợp
Có tính sáng tạo
(40)
Ngữ pháp:
Mỗi đoạn đều có câu chủ đề
Câu đúng ngữ pháp
Sử dụng nhiều loại câu: câu đơn, câu phức, câu ghép
(20)
Chính tả:
Sử dụng dấu câu đúng
Viết hoa đúng nguyên tắc.
Ít hoặc không có lỗi chính tả
(10)
Thang điểm: 93 – 100=A; 87 – 92=B; 77 – 84=C
(100)
Phiếu chấm bài văn nghị luận
Tên người/nhóm đánh giá:..
Tên người viết:
Đề bài:.
Tiêu chí
Điểm
Tổng
Bố cục:
Nhập đề và giới thiệu bài tốt
Thân bài có kết cấu phù hợp
Kết luận hợp lý
Sử dụng từ ngữ uyển chuyển
(30)
Nội dung:
Giải quyết được chủ đề
Lập luận rõ ràng, hợp lý
Chứng mình được luận điểm bằng các luận chứng, luận cứ phù hợp
Có tính sáng tạo
(40)
Ngữ pháp:
Mỗi đoạn đều có câu chủ đề
Câu đúng ngữ pháp
Sử dụng nhiều loại câu: câu đơn, câu phức, câu ghép
(20)
Chính tả:
Sử dụng dấu câu đúng
Viết hoa đúng nguyên tắc.
Ít hoặc không có lỗi chính tả
(10)
Thang điểm: 93 – 100=A; 87 – 92=B; 77 – 84=C
(100)