Giáo án Giải tích 12 - Tiết 14: Bất phương trình mũ. Bất phương trình lôgarit

Ngày soạn: 03/12/2009 Ngày dạy: 05/12/2009 ,Dạy lớp 12A1
 Tiết 14 	 Ngày dạy: 05/12/2009 ,Dạy lớp 12C2
Tiết 14. BẤT PT MŨ. BẤT PT LÔGARIT
I.MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức
 -Củng cô lại các phương pháp giải các bât phương trình lôgarit , 
 - Trên cơ sở đó tiếp thu kiến thức tiếp theo , biết vận dụng các tính chất của hàm số lôgarit vào biến đổi bất phương trình lôgarit
 2.Về kỹ năng:
 - Biết vận dụng các phương pháp giải bất phương trình một cách tương đối thành thạo
 3.Về tư duy và thái độ
 - Rèn tư duy logic, quy lạ về quen, tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh, khả năng khái quát hóa.
 -Thái độ cẩn thận chính xác, khoa học.
 - Tích cực, chủ động, sáng tạo trong các hoạt động học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án , SGK, phiếu học tập bảng phụ
Chuẩn bị của học sinh: Vở ,giấy nháp, đọc trước bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
	*ỔN ĐỊNH LỚP (1’)
 1.KIỂM TRA BÀI CŨ ( Tại chỗ) (2’)
 a, Câu hỏi : Hãy nêu các phương pháp giải bất phương trình lôgarit 
 b, Đáp án : Các phương pháp giải bất phương trình lôgarit đơn giản:
 - Đưa về cùng cơ số
 - Đặt ẩn phụ
 - Mũ hoá
 2. BÀI MỚI
CỦNG CỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỐGARIT
Bài tập : Giải các phương trình sau (2’)
 1, 2, 3,
 4, 5, 6, 
 HOẠT ĐỘNG 1: Giải phần 1 , 3 (8’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
- Chia lớp thành 4 nhóm ; 2nhóm giải phần 1, 2nhóm giải phần 3 ( 5’) 
Gọi một nhóm TB
- Gọi HS nhận xét - Kết luận 
- Hoàn chỉnh lại lời giải 
- Thảo luận theo nhóm các vấn đề : 
+, Cơ số
 +, Công thức cần áp dụng +. Giải 
- Cử đại diện nhóm TB phần1
- Cử đại diện nhóm TB phần 3
- Chỉnh sửa lại lời giải cho chính xác
1,TXĐ D = .
Đặt log0,2x = t . Ta được BPT 
t2 –t -6 ≤ 0 -2≤ t ≤3
 -2≤ log0,2x ≤3
3,TXĐ D = . 
Đặt log2x = t 
Ta được BPT :2t3+5t2+t -2 0 
(t+2)(2t2 +t -1) 0 
 -2 ≤ log2x ≤-1 
 HOẠT ĐỘNG 2: Giải phần 2 và 6 (14’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
- Chia lớp thành 4 nhóm ; 2nhóm giải phần 3, 2nhóm giải phần 4 ( 5’) 
- Hướng dẫn 
+, Nhận xét mối quan hệ giữa các cơ số ; 
+, Công thức cần vận dụng
Gọi một nhóm TB
- Gọi HS nhận xét - Kết luận 
Xác định dạng BPT,PP giải 
- Hoàn chỉnh lại lời giải 
-Hướng dẫn: Nhận xét cơ số
- Thảo luận theo nhóm các vấn đề : +. Phương pháp
 +. Giải 
- Ta có : cơ số dều là 10
 Sử dụng loga của luỹ thừa
- Cử đại diện nhóm TB phần2 
- Thảo luận đưa ra PP giải
PP xét dấu vế trái
- Cử đại diện nhóm TB trên bảng phụ - Chỉnh sửa lại lời giải cho chính xác
2,TXĐ D = .
Vậy BPT có tập No 
 T = 
6, TXĐ: 
D = 
KQ 
 HOẠT ĐỘNG 3: Giải phần 4,5 (15’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
- Hướng dẫn nhận xét 
xác định dạng BPT PP
- Nêu cách giải BPT tích 
- Nhận xét - Kết luận 
-Hướng dẫn CM 
+, Tìm TXĐ
+, PP
-Phân tích chọn PP giải phù hợp đó BPT tích
- Xét dấu vế trái
 + 0 - +
Áp dụng 
 - TB kết quả 
-XĐ điếu kiện của ẩn 
+, PP đưa về cùng cơ số
 4,TXĐ D = 
BPT có tập No 
T = 
5, D = 
5,
ex1 hoặc ex 2
x0 hoặc xln2
Vậy BPT có tập nghiệm
T = 
 3. CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP (1’)
Hãy nhắc lại các phương pháp giải bất phương trình lôgarit? 
 4, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ (2’)
 - Ôn lại các phương pháp giải bất phương trình lôgarit
 - Xem lại các bất phương trình đã giải để đưa ra cách nhận từng dạng bài để sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp cho phù hợp