Giáo án Giải tích 12 - GV: Trần Sĩ Tùng - Tiết 9: Bài tập giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

Giáo án Giải tích 12 - GV: Trần Sĩ Tùng - Tiết 9: Bài tập giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

Chương I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT

 VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

Tiết dạy: 09 Bài 3: BÀI TẬP GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT

 CỦA HÀM SỐ

I. MỤC TIÊU:

 Kiến thức: Củng cố:

 Các khái niệm GTLN, GTNN của hàm số trên một tập hợp số.

 Các qui tắc tìm GTLN, GTNN của hàm số.

 Kĩ năng:

 Tìm được GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn, một khoảng.

 Phân biệt việc tìm GTLN, GTNN với tìm cực trị của hàm số.

 Thái độ:

 Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống.

II. CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Giáo án. Hệ thống bài tập.

 Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về cực trị và GTLN, GTNN của hàm số.

 

doc 2 trang Người đăng ngochoa2017 Lượt xem 761Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giải tích 12 - GV: Trần Sĩ Tùng - Tiết 9: Bài tập giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 15/08/2009	Chương I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT 
	VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ
Tiết dạy:	09	Bài 3: BÀI TẬP GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT 
	CỦA HÀM SỐ
I. MỤC TIÊU:
	Kiến thức: 	Củng cố:
Các khái niệm GTLN, GTNN của hàm số trên một tập hợp số.
Các qui tắc tìm GTLN, GTNN của hàm số.
	Kĩ năng: 
Tìm được GTLN, GTNN của hàm số trên một đoạn, một khoảng.
Phân biệt việc tìm GTLN, GTNN với tìm cực trị của hàm số.
	Thái độ: 
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống.
II. CHUẨN BỊ:
	Giáo viên: Giáo án. Hệ thống bài tập.
	Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về cực trị và GTLN, GTNN của hàm số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
	2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình luyện tập)
	H. 
	Đ. 
	3. Giảng bài mới:
TL
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
15'
Hoạt động 1: Luyện tập tìm GTLN, GTNN của hàm số liên tục trên một đoạn
H1. Nêu các bước thực hiện ?
Đ1.
a) 
b) 
c) 
d) 
1. Tính GTLN, GTNN của hàm số:
a) 
trên các đoạn [–4; 4], [0; 5].
b) 
trên các đoạn [0; 3], [2; 5]
c) 
trên các đoạn [2; 4], [–3; –2].
d) trên [–1; 1].
15'
Hoạt động 2: Luyện tập tìm GTLN, GTNN của hàm số liên tục trên một khoảng
H1. Nêu các bước thực hiện ?
Đ1. 
a) ; không có GTNN
b) ; không có GTNN
c) ; không có GTLN
d) ;không có GTLN
2. Tìm GTLN, GTNN của các hàm số sau:
a) 
b) 
c) 
d) 
10'
Hoạt động 3: Vận dụng GTLN, GTNN để giải toán
· Hướng dẫn HS cách phân tích bài toán.
H1. Xác định hàm số ? Tìm GTLN, GTNN của hàm số ?
Đ1.
3) S = x (8 – x), (0 < x < 8)
Þ Để S lớn nhất thì x = 4. 
Þ maxS = 16
4) P = 
Þ Để P nhỏ nhất thì x = 
Þ minP = 
3. Trong số các hình chữ nhật có cùng chu vi 16 cm, hãy tìm hình chữ nhật có diện tích lớn nhất.
4. Trong số các hình chữ nhật cùng có diện tích 48 cm2, hãy tìm hình chữ nhật có chu vi nhỏ nhất.
5'
Hoạt động 4: Củng cố
Nhấn mạnh:
– Các cách tìm GTLN, GTNN của hàm số.
– So sánh với cách tìm GTLN, GTNN của hàm số liên tục trên một khoảng.
– Cách vận dụng GTLN, GTNN để giải toán.
	4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
Đọc trước bài "Đường tiệm cận".
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Tài liệu đính kèm:

  • docgt12cb 09.doc